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“四新”形勢任務教育專欄

【“四新”形勢任務教育】龍礦集團形勢任務教育助力逆境發展

發布日期:2015年02月05日    梁凱 潘娜     來源:山東能源集團網站

本網(wang)龍(long)口訊 “我(wo)們不(bu)在外(wai)(wai)邊多(duo)掙點錢(qian),‘家(jia)里(li)(li)(li)’會更(geng)困(kun)難。”2月3日,山東能源龍(long)礦集團(tuan)洼里(li)(li)(li)煤(mei)礦“對(dui)外(wai)(wai)開發項目(mu)部”負(fu)責人王玉安(an)說,面(mian)對(dui)嚴峻復雜的市(shi)場形勢和礦井收縮、轉型發展的現狀(zhuang),他們項目(mu)部帶領著100名(ming)員(yuan)工(gong),遠赴山西(xi)省盤道(dao)煤(mei)業有限公(gong)司“打工(gong)”,幫助其(qi)進(jin)行掘進(jin)施工(gong),養活自己的同時以外(wai)(wai)補內(nei)。而他們的“對(dui)外(wai)(wai)開發項目(mu)部”也僅是(shi)洼里(li)(li)(li)煤(mei)礦礦突圍解困(kun)“九大板塊”之一。

據了解(jie),2015年是龍(long)(long)礦集團(tuan)“兩年扭(niu)虧、突圍解(jie)困(kun)”的第一(yi)年,更是事關龍(long)(long)礦前途命運的關鍵(jian)一(yi)年。連日(ri)來(lai),龍(long)(long)礦集團(tuan)各級黨組織緊緊圍繞(rao)能源集團(tuan)“新常態、新挑戰(zhan)、新機遇、新作(zuo)為”主(zhu)題要求,深(shen)入開展(zhan)解(jie)放思想大討論、形勢任(ren)務教(jiao)育(yu)宣講下基層和“對(dui)標先進(jin),公(gong)開承諾,崗位踐諾”活動(dong),教(jiao)育(yu)引導廣大干部(bu)員(yuan)工深(shen)刻認識當(dang)前嚴峻(jun)的經(jing)濟形勢,在逆境(jing)中看到機遇,在困(kun)難中增強信(xin)心,以積極有(you)為的姿態應對(dui)挑戰(zhan),凝聚責任(ren)擔當(dang)、共克時限、激情創業(ye)、改革(ge)發(fa)展(zhan)的合力,助力企業(ye)逆境(jing)轉型發(fa)展(zhan)。

龍礦(kuang)集團在內部電視(shi)、網(wang)站、報紙以及公(gong)開欄等區(qu)域開辟(pi)了“形(xing)(xing)勢任務(wu)教育(yu)(yu)學習專欄”,結合企(qi)(qi)(qi)(qi)業實(shi)際定期下發系列學習資料,并由黨(dang)群(qun)(qun)人員(yuan)、班組長、員(yuan)工(gong)代表(biao)進(jin)區(qu)隊(dui)、進(jin)班組、進(jin)社(she)區(qu)開展形(xing)(xing)勢任務(wu)宣講,還(huan)開辟(pi)了報紙言(yan)論專欄,激濁揚清(qing),教育(yu)(yu)引導廣大干(gan)部員(yuan)工(gong)緊跟企(qi)(qi)(qi)(qi)業改(gai)革形(xing)(xing)勢,樹立不(bu)(bu)(bu)破(po)不(bu)(bu)(bu)立、開拓創新、突破(po)傳統的改(gai)革意(yi)識,摒(bing)棄不(bu)(bu)(bu)符(fu)合市場經濟(ji)要求的思想觀念,群(qun)(qun)策(ce)群(qun)(qun)力地打好(hao)“減虧增盈”攻堅仗。此外,各個支(zhi)部、部室分別開展大討論活動,圍繞“企(qi)(qi)(qi)(qi)業有困難(nan)、我(wo)們(men)怎么辦?”開展討論,進(jin)一步認清(qing)企(qi)(qi)(qi)(qi)業形(xing)(xing)勢、增強(qiang)責(ze)任、強(qiang)化執行(xing),還(huan)自(zi)上而(er)下作出(chu)公(gong)開承諾(nuo),以承諾(nuo)引領(ling)行(xing)動,以行(xing)動報效企(qi)(qi)(qi)(qi)業。

“信心比黃(huang)金更重要”。龍礦集團(tuan)各權(quan)屬單位負責(ze)人通過訪談的(de)形(xing)式對向(xiang)干部(bu)員工講清新常態下的(de)脫貧(pin)解(jie)困措(cuo)施(shi),還(huan)積極組織舉辦“形(xing)勢任務教育報告會”,用(yong)身邊(bian)事(shi)教育身邊(bian)人,相互學習(xi),內部(bu)對標,競爭超越,用(yong)腳踏(ta)實地(di)的(de)工作成(cheng)果讓廣(guang)大員工看到未來和希(xi)望。

據悉,龍(long)礦將形(xing)勢任務教育活動貫穿于全(quan)年工(gong)(gong)作的(de)始(shi)終,通過形(xing)勢任務教育著(zhu)重解(jie)決“工(gong)(gong)作怕擔責、不(bu)敢擔當(dang)”的(de)恐懼心理,“標準高(gao)、要求嚴、工(gong)(gong)作難開展(zhan)”的(de)畏(wei)難情緒和“干著(zhu)看、推著(zhu)干、工(gong)(gong)作不(bu)落實”的(de)不(bu)良作風,提升各(ge)級(ji)班子、領(ling)導干部、員(yuan)工(gong)(gong)“想干事(shi)(shi)、能干事(shi)(shi)、真干事(shi)(shi)、干成(cheng)事(shi)(shi)”的(de)信心。

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