好(hao)(hao)的榜樣，是最好(hao)(hao)的引(yin)導；好(hao)(hao)的楷模，是最好(hao)(hao)的說服(fu)。
開展(zhan)群眾(zhong)路線教育實踐活(huo)(huo)動，離不開榜樣(yang)的(de)力(li)量(liang)。確(que)立什么樣(yang)的(de)典型(xing)，就明確(que)什么樣(yang)的(de)標準；樹立什么樣(yang)的(de)榜樣(yang)，就體現什么樣(yang)的(de)導向。習近平總書記(ji)強調(diao)，“在活(huo)(huo)動中注意總結典型(xing)，及時起(qi)示范推動作用(yong)”。這(zhe)是深入開展(zhan)教育實踐活(huo)(huo)動的(de)重(zhong)要方法，也是活(huo)(huo)動取得實效、取信于民的(de)重(zhong)要一環。
毛澤東(dong)同志(zhi)說過：“典型本(ben)(ben)身(shen)(shen)就是一種政治力(li)量(liang)。”“動(dong)人(ren)以言者，其(qi)感(gan)不深(shen)”，如果(guo)只(zhi)是停留(liu)于媒體(ti)(ti)上宣傳(chuan)、會議(yi)上動(dong)員(yuan)、口頭上說教，“正確的(de)(de)大道理”凌空蹈虛(xu)，如何讓(rang)黨(dang)員(yuan)干部(bu)感(gan)同身(shen)(shen)受(shou)？身(shen)(shen)教重于言傳(chuan)，具體(ti)(ti)強于抽(chou)象，“一個榜樣勝過書(shu)上二(er)十(shi)條教誨”。樹(shu)立榜樣，用身(shen)(shen)邊事教育(yu)身(shen)(shen)邊人(ren)，能夠起到春風(feng)化(hua)雨(yu)、潤物無聲的(de)(de)效果(guo)。發(fa)(fa)現(xian)、發(fa)(fa)掘一批立得(de)住、叫得(de)響、群眾公(gong)認的(de)(de)為民務實清廉的(de)(de)先進(jin)典型，把抽(chou)象的(de)(de)標準轉化(hua)為具象的(de)(de)樣本(ben)(ben)，把反對“四風(feng)”的(de)(de)要求、轉變作(zuo)風(feng)的(de)(de)目標人(ren)格化(hua)、形(xing)象化(hua)、具體(ti)(ti)化(hua)，廣(guang)大黨(dang)員(yuan)干部(bu)可(ke)以對照身(shen)(shen)邊的(de)(de)榜樣找(zhao)(zhao)差距、找(zhao)(zhao)不足、找(zhao)(zhao)方(fang)向，好作(zuo)風(feng)自會蔚為風(feng)尚(shang)。
正面(mian)(mian)(mian)典(dian)型的示范作(zuo)用(yong)不可(ke)(ke)或缺，反(fan)面(mian)(mian)(mian)典(dian)型的警示作(zuo)用(yong)同(tong)樣(yang)重(zhong)要。抓(zhua)住一些帶(dai)有普遍(bian)性(xing)、群眾反(fan)映強烈(lie)的反(fan)面(mian)(mian)(mian)典(dian)型，通過媒體(ti)曝光、以(yi)案說法，讓(rang)黨員干部(bu)職(zhi)工從中汲取教(jiao)訓、引以(yi)為(wei)戒(jie)，可(ke)(ke)以(yi)大(da)大(da)增強反(fan)對“四風(feng)”的針對性(xing)、轉(zhuan)變作(zuo)風(feng)的說服力。抓(zhua)反(fan)面(mian)(mian)(mian)典(dian)型，需要揭短(duan)亮丑的勇氣、敢(gan)于交(jiao)鋒的精神、觸(chu)及靈魂的態度，堅持有責(ze)(ze)必負、失責(ze)(ze)必究、追責(ze)(ze)必嚴(yan)。只有嚴(yan)格制度，開(kai)展批(pi)評反(fan)對虛(xu)與委蛇(she)、言(yan)不及義，查(cha)擺問(wen)題杜絕(jue)敷衍(yan)了事、浮于表(biao)面(mian)(mian)(mian)，才能解決真(zhen)問(wen)題、真(zhen)矛盾，讓(rang)反(fan)對“四風(feng)”的要求成為(wei)不可(ke)(ke)觸(chu)碰的“高(gao)壓線(xian)”。
“榜樣是看(kan)得(de)見的哲理”，哪(na)里(li)有榜樣，哪(na)里(li)就有新氣(qi)象(xiang)。各地區、各單位、各部門都善于發掘(jue)典(dian)型、樹立榜樣，用榜樣的力量感染人、鼓(gu)舞人、帶動人，教育實踐活動就會取(qu)得(de)群眾滿意的成效。
《 人民日(ri)報 》（ 2013年08月09日(ri) 01 版）
