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重要評論

人民日報評論員:用好榜樣的力量

發布日期:2013年08月09日         來源:人民日報

好(hao)的(de)榜樣,是最好(hao)的(de)引導;好(hao)的(de)楷模,是最好(hao)的(de)說服(fu)。

開(kai)(kai)展群眾路線教(jiao)(jiao)育實(shi)踐活動,離(li)不開(kai)(kai)榜(bang)樣的(de)力量。確(que)(que)立(li)什么(me)(me)樣的(de)典型,就(jiu)明(ming)確(que)(que)什么(me)(me)樣的(de)標準;樹立(li)什么(me)(me)樣的(de)榜(bang)樣,就(jiu)體現(xian)什么(me)(me)樣的(de)導向。習近平總書(shu)記強調(diao),“在活動中(zhong)注意(yi)總結典型,及時起示范推動作(zuo)用(yong)”。這是深入開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)育實(shi)踐活動的(de)重(zhong)(zhong)要方法,也是活動取(qu)得實(shi)效(xiao)、取(qu)信(xin)于(yu)民(min)的(de)重(zhong)(zhong)要一(yi)環。

毛澤東同志說過:“典(dian)型本身就是(shi)一(yi)種政治(zhi)力量。”“動(dong)人(ren)以言者(zhe),其(qi)感不(bu)深(shen)”,如果只是(shi)停留于媒體上宣傳、會議上動(dong)員(yuan)、口頭上說教,“正確的(de)大道理(li)”凌空蹈虛,如何讓黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部感同身受?身教重于言傳,具(ju)體強于抽(chou)象(xiang)(xiang),“一(yi)個榜樣勝過書上二十條教誨”。樹(shu)立榜樣,用身邊事教育身邊人(ren),能夠起(qi)到春風化(hua)雨(yu)、潤物無聲的(de)效(xiao)果。發現、發掘一(yi)批(pi)立得(de)住、叫(jiao)得(de)響、群眾公認的(de)為(wei)民務實清廉的(de)先進典(dian)型,把抽(chou)象(xiang)(xiang)的(de)標(biao)準轉(zhuan)化(hua)為(wei)具(ju)象(xiang)(xiang)的(de)樣本,把反對(dui)“四(si)風”的(de)要求、轉(zhuan)變作(zuo)風的(de)目(mu)標(biao)人(ren)格化(hua)、形象(xiang)(xiang)化(hua)、具(ju)體化(hua),廣大黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部可(ke)以對(dui)照身邊的(de)榜樣找(zhao)差(cha)距、找(zhao)不(bu)足、找(zhao)方向,好作(zuo)風自會蔚為(wei)風尚。

正(zheng)面(mian)典型(xing)的(de)(de)(de)示范作(zuo)用(yong)不(bu)可或(huo)缺,反(fan)面(mian)典型(xing)的(de)(de)(de)警示作(zuo)用(yong)同(tong)樣(yang)重要。抓住一些帶有(you)普遍性(xing)、群眾反(fan)映強烈的(de)(de)(de)反(fan)面(mian)典型(xing),通過(guo)媒(mei)體曝(pu)光、以案(an)說(shuo)法,讓黨員干(gan)部職工從中汲取教訓、引以為戒,可以大大增強反(fan)對“四風”的(de)(de)(de)針對性(xing)、轉變作(zuo)風的(de)(de)(de)說(shuo)服力。抓反(fan)面(mian)典型(xing),需要揭短亮丑的(de)(de)(de)勇氣(qi)、敢于(yu)交鋒的(de)(de)(de)精(jing)神、觸及(ji)靈(ling)魂的(de)(de)(de)態度(du),堅持有(you)責(ze)必(bi)負、失(shi)責(ze)必(bi)究、追責(ze)必(bi)嚴。只有(you)嚴格制度(du),開展批評反(fan)對虛(xu)與委蛇、言不(bu)及(ji)義(yi),查擺問題(ti)杜絕敷衍了事(shi)、浮(fu)于(yu)表(biao)面(mian),才能解決真(zhen)(zhen)問題(ti)、真(zhen)(zhen)矛盾(dun),讓反(fan)對“四風”的(de)(de)(de)要求成(cheng)為不(bu)可觸碰的(de)(de)(de)“高壓線”。

“榜(bang)樣是看(kan)得見的(de)哲理(li)”,哪里有榜(bang)樣,哪里就有新氣象。各地區、各單位、各部門都善(shan)于(yu)發掘典(dian)型、樹立(li)榜(bang)樣,用榜(bang)樣的(de)力量(liang)感染(ran)人、鼓舞(wu)人、帶動(dong)人,教育實踐活動(dong)就會取得群眾滿意的(de)成(cheng)效。

《 人民日報 》( 2013年08月09日 01 版)

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