一把手(shou)要(yao)(yao)率(lv)先(xian)垂范，一把手(shou)要(yao)(yao)樹(shu)立標桿(gan)，一把手(shou)要(yao)(yao)先(xian)行一步。深入開(kai)(kai)展群眾路線教(jiao)育實踐(jian)活動(dong)，一把手(shou)的(de)作用不(bu)可(ke)替代。近(jin)日(ri)，習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)強調(diao)，一把手(shou)要(yao)(yao)以身作則，有力推動(dong)班子(zi)切(qie)實貫(guan)徹中(zhong)央(yang)精神。各地區各單位(wei)開(kai)(kai)展教(jiao)育實踐(jian)活動(dong)的(de)經(jing)驗(yan)也表明，一把手(shou)只有將整個班子(zi)帶動(dong)起(qi)來(lai)，讓領(ling)導班子(zi)步調(diao)一致，形(xing)成(cheng)“動(dong)車組”，才(cai)能高效(xiao)務實地貫(guan)徹中(zhong)央(yang)要(yao)(yao)求，形(xing)成(cheng)同頻共振、上下一心的(de)局(ju)面(mian)。
“四風(feng)”頑疾反復發作(zuo)、難以(yi)根治，一(yi)(yi)個重要原因就是一(yi)(yi)些班子(zi)成(cheng)員工作(zuo)不(bu)主動。一(yi)(yi)根梁撐不(bu)起一(yi)(yi)座(zuo)房，一(yi)(yi)塊(kuai)鐵(tie)打(da)不(bu)出一(yi)(yi)筐(kuang)釘。僅靠一(yi)(yi)把(ba)手(shou)查不(bu)出所(suo)有(you)問題，完不(bu)成(cheng)所(suo)有(you)任務。班子(zi)成(cheng)員勇于改進(jin)作(zuo)風(feng)、敢于自查問題、善于建(jian)章立制，這是教育(yu)實踐(jian)(jian)活(huo)動取(qu)得成(cheng)效的先決條件。頭雁(yan)帶(dai)對方向，群雁(yan)才能(neng)(neng)振翅高(gao)飛(fei)。一(yi)(yi)把(ba)手(shou)是第(di)一(yi)(yi)責任人，也(ye)是領(ling)(ling)導班子(zi)的組(zu)織(zhi)者(zhe)、推(tui)進(jin)者(zhe)、監督者(zhe)，須時刻把(ba)握(wo)方向，充分傳遞(di)動能(neng)(neng)，帶(dai)領(ling)(ling)班子(zi)把(ba)教育(yu)實踐(jian)(jian)活(huo)動落到(dao)實處。
教(jiao)育實(shi)踐活動(dong)固然(ran)需要(yao)一把手身先士卒，但(dan)(dan)班(ban)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)也要(yao)切實(shi)負起責(ze)任。總(zong)見(jian)頭雁振翅，不(bu)(bu)見(jian)群雁高飛(fei)，一把手就(jiu)該查查是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)情(qing)況不(bu)(bu)明(ming)、底數不(bu)(bu)清，因(yin)大包(bao)大攬(lan)消磨了班(ban)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)干勁；總(zong)見(jian)領導(dao)出面，不(bu)(bu)見(jian)班(ban)子(zi)(zi)(zi)動(dong)作(zuo)(zuo)，一把手就(jiu)該想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)你(ni)好我好大家好，因(yin)客客氣氣放過了班(ban)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)問題。對一把手來說，有些事需要(yao)親(qin)力(li)親(qin)為，但(dan)(dan)更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)，統(tong)一班(ban)子(zi)(zi)(zi)的(de)思想(xiang)(xiang)，凝(ning)聚(ju)班(ban)子(zi)(zi)(zi)的(de)力(li)量(liang)，讓班(ban)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)同心協力(li)、各司其職、放手工作(zuo)(zuo)。一把手踐行群眾路(lu)線，首先要(yao)去(qu)除(chu)動(dong)力(li)傳導(dao)梗阻，理順班(ban)子(zi)(zi)(zi)工作(zuo)(zuo)機制，否則就(jiu)難(nan)以(yi)達到求(qiu)(qiu)實(shi)效的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)。
把(ba)方向、謀全(quan)局、抓關鍵、帶(dai)隊伍，是(shi)一(yi)把(ba)手的(de)主(zhu)要(yao)職(zhi)責。帶(dai)好(hao)班子，才能更(geng)好(hao)完成中(zhong)央下達任(ren)務，更(geng)好(hao)為群(qun)眾解(jie)決實際問(wen)題(ti)。一(yi)把(ba)手要(yao)當(dang)好(hao)領頭雁，既(ji)要(yao)善于(yu)發揚民主(zhu)、集思廣益，又要(yao)善于(yu)明責任(ren)、壓擔子，充分發揮(hui)班子成員(yuan)能力(li)和組織合力(li)，擰成一(yi)股繩，同唱一(yi)首歌。
一把手當好領頭雁，使班子成(cheng)員安其(qi)位、謀其(qi)政、盡其(qi)責、竭其(qi)智、展(zhan)其(qi)長(chang)、成(cheng)其(qi)事，為(wei)地區部門帶(dai)好頭，為(wei)人民群(qun)眾干好事，通過教育實(shi)踐(jian)活動，促(cu)進各項(xiang)工作。
《 人(ren)民日報 》（ 2013年08月07日 01 版(ban)）
