目標定得再高(gao)，如果不積(ji)極努力實現，那(nei)就(jiu)是好(hao)高(gao)騖遠(yuan)；口號喊(han)得再響，倘不能憑借實干落實，會讓(rang)人心灰意冷。

群眾路線教育實踐活(huo)動越深入，越是考驗(yan)黨員領(ling)導干部祛除“四風”的決心和智(zhi)慧，也(ye)越能(neng)檢驗(yan)各(ge)地區各(ge)部門解決問題(ti)的作為與(yu)成(cheng)(cheng)效。正因如(ru)此，活(huo)動始終突出一(yi)個(ge)“實”字。強調不搞大呼隆(long)的場面，不走轟轟烈烈的形式，不奢望一(yi)勞永逸的解決；要求(qiu)一(yi)步一(yi)個(ge)腳印、一(yi)步一(yi)級臺階，善于(yu)集腋成(cheng)(cheng)裘、聚沙成(cheng)(cheng)塔，積(ji)小勝(sheng)為大勝(sheng)。

正如(ru)習近平總書(shu)記(ji)指出的，作風(feng)問(wen)題具有反復性和(he)頑(wan)固性，必須經(jing)常抓、長期抓。形(xing)式主(zhu)(zhu)義、官(guan)僚主(zhu)(zhu)義、享(xiang)樂主(zhu)(zhu)義和(he)奢靡之(zhi)(zhi)風(feng)這些問(wen)題，并不(bu)是一朝一夕(xi)形(xing)成的，也很難在一朝一夕(xi)全部解(jie)決。認識到這一點，本身就是實事(shi)求(qiu)是；堅持不(bu)懈地向這些病灶(zao)開刀(dao)，才是真決心、真勇氣。對作風(feng)之(zhi)(zhi)弊、行(xing)為之(zhi)(zhi)垢(gou)麻木不(bu)仁(ren)，談何(he)對癥下藥？設定的目標很高，又缺乏有效(xiao)措施(shi)，又如(ru)何(he)真正落實？

“盡小者大，慎(shen)微者著”。浩瀚海洋，匯(hui)集(ji)自(zi)微小水滴；燎原之(zhi)勢(shi)，肇始于(yu)星(xing)星(xing)之(zhi)火。“積(ji)小勝為大勝”,符合事物的發展(zhan)規(gui)律。今天，教(jiao)育實(shi)(shi)踐活動要(yao)給人們以信(xin)心(xin)，不在于(yu)口號，而(er)在于(yu)解決實(shi)(shi)際問題。面對沉疴痼疾，保持(chi)頭腦清醒，從易到(dao)難，由表(biao)及里，才能啃下硬骨頭，做到(dao)瓜熟(shu)蒂落、水到(dao)渠(qu)成(cheng)。

大問(wen)題(ti)難突破，不(bu)妨(fang)先(xian)從小(xiao)問(wen)題(ti)開始；復雜問(wen)題(ti)理不(bu)清頭緒(xu)，應由簡單問(wen)題(ti)入手，這就叫(jiao)做步(bu)步(bu)為(wei)營、久(jiu)久(jiu)為(wei)功(gong)。反之，看似目標高遠，實則眼(yan)高手低、無所作為(wei)，不(bu)僅(jin)欲速(su)不(bu)達，還會失信(xin)于民。開展群眾路線教育實踐(jian)活動(dong)，就要(yao)摒(bing)棄急(ji)功(gong)近(jin)利的心(xin)態(tai)，大力發揚(yang)釘(ding)釘(ding)子的精神，堅持不(bu)懈，鍥而(er)不(bu)舍，小(xiao)步(bu)走(zou)、快步(bu)走(zou)、不(bu)停步(bu)，過了(le)一(yi)山(shan)再(zai)(zai)登一(yi)峰、跨過一(yi)溝再(zai)(zai)越一(yi)壑，打贏改作風(feng)的持久(jiu)戰、攻堅戰。

古人說得(de)好，“天(tian)下(xia)難事(shi)，必作(zuo)于易；天(tian)下(xia)大事(shi)，必作(zuo)于細”。立足實(shi)際、穩(wen)扎穩(wen)打(da)、善做善成(cheng)，我們就(jiu)會(hui)在(zai)(zai)教(jiao)育實(shi)踐活動的每一(yi)個(ge)環(huan)節，不(bu)虛、不(bu)空、不(bu)偏(pian)，不(bu)走過場，并不(bu)斷(duan)以實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的整改(gai)成(cheng)果，贏(ying)得(de)人民群(qun)眾的信(xin)任與(yu)支持。