山東能源棗礦集(ji)團柴里(li)煤(mei)礦致力(li)于提高職工安全素質，持續加強安全教育培(pei)訓(xun)基(ji)礎建(jian)設(she)，創(chuang)新載體(ti)、靶向發力(li)，實施(shi)以“意識、技能、心理”為著力(li)點(dian)的精(jing)準培(pei)訓(xun)，促進安全教育培(pei)訓(xun)提檔升(sheng)級。

責任意識教育催生“我想安全”的自覺

“身體發膚受之(zhi)父(fu)母(mu)，不(bu)敢毀傷(shang)，孝之(zhi)始(shi)也。不(bu)把(ba)自己置于危險(xian)之(zhi)中(zhong)，也不(bu)讓自己因不(bu)安全(quan)的行為受到處(chu)罰而(er)讓父(fu)母(mu)擔(dan)心(xin)，這才是真(zhen)正的‘孝之(zhi)始(shi)’。”該礦安全(quan)教(jiao)育培(pei)訓中(zhong)心(xin)的培(pei)訓講師蘇校在(zai)開拓工(gong)區班前(qian)轉(zhuan)崗到十分鐘小課堂(tang)中(zhong)講道。

該礦注重將安(an)全意識教(jiao)育與傳統道德文化(hua)相結(jie)合，激發廣泛認同(tong)感，并將這(zhe)種教(jiao)育通(tong)過班前(qian)十分鐘小課堂(tang)進(jin)行精準滴灌(guan)。對(dui)(dui)科室、區隊管理人(ren)員，主(zhu)要傳遞“仁(ren)與忠”的(de)(de)思想(xiang)，引導他(ta)們在率先(xian)垂范、安(an)全自律的(de)(de)同(tong)時懷(huai)著(zhu)善心(xin)抓管理；對(dui)(dui)工(gong)長、副工(gong)長強調“悌”和“義”，要求他(ta)們像愛護兄弟一樣(yang)關愛班組成員的(de)(de)安(an)全；對(dui)(dui)職工(gong)主(zhu)要開展(zhan)親情文化(hua)教(jiao)育，強調保護好自己的(de)(de)人(ren)身安(an)全是對(dui)(dui)父母的(de)(de)孝、對(dui)(dui)家(jia)庭的(de)(de)責。

“課堂(tang)上的故事讓我感同身受(shou)，作為年幼(you)孩(hai)子(zi)的父親，我有著深沉的責任(ren)，守好安全才可以永遠做孩(hai)子(zi)的依靠。”該(gai)礦開拓(tuo)工區職工彭猛說。

今年以(yi)來(lai)，該礦已開展班前十分鐘小(xiao)課(ke)堂近20場，除此(ci)外，還不(bu)間斷地搜集典型事故案例，結合查(cha)出(chu)的安全隱患，制作成“雙示”警示教育(yu)片，利用班前會時(shi)間播(bo)放，讓職工時(shi)刻牢記安全的紅線不(bu)可逾越，持續(xu)增強(qiang) “我想安全”的自覺意識(shi)。

專項精準培訓掌握“我會安全”的技能

近日，在(zai)該礦安全教(jiao)育培訓中心，32名從地面生(sheng)產、后勤崗(gang)位轉崗(gang)到(dao)井(jing)下一(yi)線的職工接受了培訓測試。

“對于新轉崗工(gong)人，我們(men)除了培訓操作(zuo)規程(cheng)，更(geng)重(zhong)要的(de)是鍛煉他們(men)的(de)實操能力和行為規范。”該礦安全教育培訓中心講(jiang)師(shi)陳剛說。

本著“理論+實(shi)操”“差什(shen)么(me)補什(shen)么(me)”的(de)原則，該礦利用技能實(shi)訓中心和實(shi)訓基地(di)，組織特種作業人(ren)(ren)員、新轉崗(gang)工人(ren)(ren)進行實(shi)景實(shi)操培(pei)訓，讓學員學以致用，在實(shi)操中提升安全技能。

隨著“一(yi)提(ti)雙優”建設的推進(jin)，設備升級換代(dai)加快。該礦通過邀請廠家(jia)工(gong)程(cheng)技術人員或聘請專(zhuan)業工(gong)程(cheng)師(shi)等(deng)進(jin)行專(zhuan)項(xiang)授課，提(ti)高職工(gong)設備故障(zhang)處理能(neng)力和自(zi)主(zhu)操作能(neng)力。近期舉辦了無極繩絞車使用、密控司機崗位(wei)操作等(deng)40余項(xiang)專(zhuan)業專(zhuan)項(xiang)精準(zhun)培訓(xun)，讓生(sheng)產(chan)技術和崗位(wei)操作人員跟上(shang)設備升級換代(dai)的步(bu)伐，達到(dao)“我(wo)會安全”的能(neng)力提(ti)升。

該礦還將大數據技術應用到安全教育(yu)中，開發“柴(chai)煤e課堂”手機軟件，在(zai)手機上實(shi)現了(le)對專業崗(gang)位知(zhi)識的(de)學習、考試和互動(dong)，職工(gong)在(zai)班(ban)車上和家中就可(ke)以自主(zhu)(zhu)學習。同時采取(qu)正向激(ji)勵(li)政策，對個人(ren)學習積(ji)分(fen)達100分(fen)以上的(de)進行獎勵(li)，激(ji)發了(le)職工(gong)學習的(de)主(zhu)(zhu)動(dong)性。

安全心理重塑喚醒“我要安全”的動機

該礦建立了性格分析、心(xin)理(li)咨詢、VR體(ti)驗(yan)、游(you)戲(xi)體(ti)驗(yan)、傳統文(wen)化(hua)等7個文(wen)化(hua)活動體(ti)驗(yan)室，配備各(ge)種先(xian)進教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)備設(she)施，定期組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)師到省(sheng)內外培訓機構學(xue)習，通過教(jiao)(jiao)學(xue)研討開(kai)發出針對不同(tong)違章心(xin)理(li)的課程。

“安全教(jiao)(jiao)育(yu)培訓與心理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)相結(jie)合(he)、傳統文化教(jiao)(jiao)育(yu)與科技手段(duan)教(jiao)(jiao)育(yu)相結(jie)合(he)，使(shi)學員緩解了壓力、放松(song)了心情、觸(chu)動了心靈，心理(li)上呈現(xian)出了從(cong)懷疑、接受、相信再到應用(yong)的(de)過(guo)程。”柴(chai)里(li)大學校長王(wang)恒說。

在(zai)每一(yi)期的(de)(de)培(pei)訓(xun)班上，培(pei)訓(xun)講師根據安(an)全薄弱(ruo)人(ren)物、“三違”人(ren)員(yuan)的(de)(de)不同情況，通過專業化的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢和診(zhen)斷工具，理(li)(li)(li)清違章人(ren)員(yuan)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)狀(zhuang)態，制定(ding)出“一(yi)人(ren)一(yi)策”的(de)(de)培(pei)訓(xun)方案，施之以“心(xin)理(li)(li)(li)測試、分類(lei)定(ding)性、疏導糾偏、認知(zhi)重塑”四環節的(de)(de)安(an)全心(xin)理(li)(li)(li)精準重塑培(pei)訓(xun)，學(xue)員(yuan)得到宣泄疏導、情境體驗和活(huo)動(dong)感悟，實現個性化的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)糾偏。同時采取(qu)傳統文化熏陶、至愛(ai)親人(ren)關懷(huai)、安(an)全價值觀(guan)課(ke)程教育等方式，將(jiang)正(zheng)確的(de)(de)安(an)全理(li)(li)(li)念刻鑿于(yu)職工心(xin)中，真正(zheng)喚醒“我要(yao)安(an)全”的(de)(de)動(dong)機。

安全心理精準重(zhong)塑(su)，學員安全思維發生深刻變化(hua)，經過跟(gen)蹤(zong)學員培訓(xun)后返崗數據分析(xi)，心理重(zhong)塑(su)轉化(hua)成功率達92.7%，有效促進了職工安全素(su)養與知識(shi)技能的(de)同步提升。