本網濟寧訊 臨礦集團田莊煤礦以開展系列黨課活動為抓手，扎實推進“兩學一做”學習教育，兩級班子成員圍繞學習黨章黨規、習近平總書記系列重要講話等內容，結合自身體會帶頭講黨課，使每堂黨課“黨味兒”濃、“鮮味兒”足、“余味兒”香，成為傳遞信仰、傳遞精神、傳遞黨性的窗口，成為學習教育中的“饕餮大餐”。

系列黨課“黨味兒”濃。該礦系列黨課圍繞“黨”字立意，突出黨章黨規和習近平總書記系列重要講話的宣講，突出基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求的宣傳，不斷增強黨員黨的意識、黨員意識和黨性觀念。三季度，兩級班子成員以“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”為主題，重點圍繞黨章發展的基本歷程、十八大黨章的基本內容，并結合個人思考與黨員一起學習黨章，拉開了系列黨課的序幕。四季度，班子成員緊緊圍繞學習習近平總書記在全國國有企業黨的建設工作會議上的講話、在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話和十八屆六中全會公報等內容，列出專題計劃，進行了專題授課。全礦參加系列黨課學習的黨員達200人次。“這樣的黨課真帶勁兒，聽完之后感覺身上滿滿都是正能量，作為一名黨員，就是要時刻問自己，入黨為什么、在黨圖什么、為黨做什么。”在采一工區黨課結束后，一名年輕黨員發出這樣的感慨。

系(xi)列黨(dang)(dang)課“鮮味兒”足(zu)。該(gai)礦(kuang)系(xi)列黨(dang)(dang)課沒有(you)(you)“照本宣科(ke)、板起臉來講話”，而是(shi)以“正(zheng)言(yan)正(zheng)理(li)”沁入(ru)心(xin)扉，使黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)產(chan)生思(si)想共(gong)鳴，真正(zheng)受(shou)教育(yu)、有(you)(you)觸動。緊盯“活思(si)想”增強(qiang)(qiang)說(shuo)(shuo)服力(li)(li)(li)。針對黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)現實思(si)想困惑(huo)和模糊認識，系(xi)列黨(dang)(dang)課通過憶(yi)輝煌(huang)黨(dang)(dang)史、話光榮傳統、講創新理(li)論，搞好闡(chan)釋說(shuo)(shuo)理(li)，強(qiang)(qiang)化互動交流，真正(zheng)戳到(dao)骨子，解開思(si)想扣子。緊貼實際增強(qiang)(qiang)感染力(li)(li)(li)。系(xi)列黨(dang)(dang)課緊緊圍(wei)繞礦(kuang)井改革發展穩定的(de)大局，聯系(xi)安(an)全生產(chan)、經(jing)營管理(li)、技術創新和內(nei)部市場化建設(she)等，運用身(shen)邊事例現身(shen)說(shuo)(shuo)法、示范激勵，為(wei)推進兩級(ji)公(gong)司(si)發展戰略的(de)落地(di)生根(gen)加油助力(li)(li)(li)。“有(you)(you)些(xie)黨(dang)(dang)課，不(bu)(bu)是(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)不(bu)(bu)想聽、不(bu)(bu)愿聽，而是(shi)講得不(bu)(bu)深刻、不(bu)(bu)生動。”掘一工區一名近20年(nian)黨(dang)(dang)齡的(de)老黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)這樣說(shuo)(shuo)，“可以看(kan)出，各級(ji)領(ling)導班子在黨(dang)(dang)課的(de)準備上可是(shi)下足(zu)了(le)功夫，把有(you)(you)意義(yi)的(de)事講得有(you)(you)意思(si)，語言(yan)生動、素材鮮活，黨(dang)(dang)課講的(de)接地(di)氣(qi)、有(you)(you)生氣(qi)、提士(shi)氣(qi)，我們自(zi)然愛聽。”

系列黨課(ke)(ke)“余味兒”香。“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一做(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)開(kai)展伊(yi)始，該就充分運(yun)用(yong)(yong)辦公(gong)OA系統(tong)、“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一做(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)板報(bao)、“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一做(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)微(wei)信平(ping)臺(tai)，打造出“空(kong)中(zhong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)、支(zhi)部小講堂(tang)、指尖(jian)微(wei)課(ke)(ke)堂(tang)”三(san)個(ge)課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)品牌(pai)。黨課(ke)(ke)結(jie)束之后，如何進(jin)行再(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)再(zai)消化？為了讓黨課(ke)(ke)教(jiao)育(yu)有(you)“余味”，該礦(kuang)黨群工(gong)作部及時將黨課(ke)(ke)影(ying)像和重(zhong)點(dian)內容“上傳(chuan)+推(tui)送”，既(ji)在大講堂(tang)“漫灌”，又用(yong)(yong)微(wei)課(ke)(ke)堂(tang)“滴灌”；既(ji)用(yong)(yong)通俗化、形(xing)象化的(de)生動語(yu)言，又用(yong)(yong)富有(you)時代氣息、時代元素的(de)平(ping)臺(tai)手(shou)段，切(qie)實(shi)(shi)讓黨課(ke)(ke)可聽可感、入心入腦，將黨課(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形(xing)式從(cong)課(ke)(ke)堂(tang)延伸到課(ke)(ke)外(wai)，從(cong)現(xian)場直播到重(zhong)點(dian)回放，便(bian)于黨員(yuan)隨時學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和記憶。“我們以兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一做(zuo)教(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)作為礦(kuang)井(jing)落實(shi)(shi)全面(mian)從(cong)嚴治黨的(de)有(you)力抓手(shou)，努力實(shi)(shi)現(xian)對(dui)基層黨組織和廣大黨員(yuan)全覆蓋、全過程、全方(fang)位、全周期、全維度的(de)管理(li)。”礦(kuang)黨委(wei)組干科負(fu)責(ze)人認為，信息化技術讓系列黨課(ke)(ke)“插上了”翅膀，“不(bu)難看出，要結(jie)合實(shi)(shi)際情況，創新載體，講求方(fang)法，用(yong)(yong)黨員(yuan)能理(li)解、好接受的(de)‘橋梁’進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)，這樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)更有(you)力量。”