本網濟寧訊 臨礦集團田莊煤礦以開展系列黨課活動為抓手，扎實推進“兩學一做”學習教育，兩級班子成員圍繞學習黨章黨規、習近平總書記系列重要講話等內容，結合自身體會帶頭講黨課，使每堂黨課“黨味兒”濃、“鮮味兒”足、“余味兒”香，成為傳遞信仰、傳遞精神、傳遞黨性的窗口，成為學習教育中的“饕餮大餐”。

系列黨課“黨味兒”濃。該礦系列黨課圍繞“黨”字立意，突出黨章黨規和習近平總書記系列重要講話的宣講，突出基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求的宣傳，不斷增強黨員黨的意識、黨員意識和黨性觀念。三季度，兩級班子成員以“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”為主題，重點圍繞黨章發展的基本歷程、十八大黨章的基本內容，并結合個人思考與黨員一起學習黨章，拉開了系列黨課的序幕。四季度，班子成員緊緊圍繞學習習近平總書記在全國國有企業黨的建設工作會議上的講話、在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話和十八屆六中全會公報等內容，列出專題計劃，進行了專題授課。全礦參加系列黨課學習的黨員達200人次。“這樣的黨課真帶勁兒，聽完之后感覺身上滿滿都是正能量，作為一名黨員，就是要時刻問自己，入黨為什么、在黨圖什么、為黨做什么。”在采一工區黨課結束后，一名年輕黨員發出這樣的感慨。

系(xi)列(lie)黨(dang)(dang)課(ke)“鮮(xian)味兒”足(zu)。該(gai)礦系(xi)列(lie)黨(dang)(dang)課(ke)沒有(you)(you)“照本宣科、板起(qi)臉(lian)來講(jiang)(jiang)(jiang)話”，而是(shi)以(yi)“正(zheng)(zheng)言正(zheng)(zheng)理”沁入心(xin)扉(fei)，使黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)產生(sheng)(sheng)思(si)想共鳴，真(zhen)正(zheng)(zheng)受教育、有(you)(you)觸動。緊(jin)(jin)盯(ding)“活(huo)思(si)想”增強說(shuo)服(fu)力(li)。針對黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)現實(shi)思(si)想困惑(huo)和模糊認(ren)識，系(xi)列(lie)黨(dang)(dang)課(ke)通過憶(yi)輝(hui)煌黨(dang)(dang)史、話光榮傳統、講(jiang)(jiang)(jiang)創新理論，搞好闡釋(shi)說(shuo)理，強化互動交(jiao)流，真(zhen)正(zheng)(zheng)戳(chuo)到骨子(zi)(zi)，解開思(si)想扣子(zi)(zi)。緊(jin)(jin)貼(tie)實(shi)際增強感染力(li)。系(xi)列(lie)黨(dang)(dang)課(ke)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞礦井改(gai)革發展(zhan)穩定的(de)(de)大局，聯系(xi)安全生(sheng)(sheng)產、經(jing)營管理、技術創新和內(nei)部市(shi)場化建設(she)等，運用身邊事(shi)例現身說(shuo)法(fa)、示范激(ji)勵(li)，為推(tui)進兩(liang)級公司(si)發展(zhan)戰略(lve)的(de)(de)落地生(sheng)(sheng)根加(jia)油助力(li)。“有(you)(you)些黨(dang)(dang)課(ke)，不(bu)是(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)不(bu)想聽(ting)(ting)、不(bu)愿聽(ting)(ting)，而是(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)得(de)不(bu)深(shen)刻、不(bu)生(sheng)(sheng)動。”掘一工區一名近20年黨(dang)(dang)齡(ling)的(de)(de)老黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)這樣說(shuo)，“可以(yi)看出，各級領導班子(zi)(zi)在黨(dang)(dang)課(ke)的(de)(de)準備(bei)上可是(shi)下(xia)足(zu)了功(gong)夫，把有(you)(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)事(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)得(de)有(you)(you)意(yi)思(si)，語言生(sheng)(sheng)動、素材(cai)鮮(xian)活(huo)，黨(dang)(dang)課(ke)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)接地氣(qi)、有(you)(you)生(sheng)(sheng)氣(qi)、提士氣(qi)，我們自然愛聽(ting)(ting)。”

系列(lie)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課“余味兒”香。“兩學一做(zuo)(zuo)”學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)開展伊始，該(gai)就充分運(yun)用(yong)辦公OA系統、“兩學一做(zuo)(zuo)”學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)板報(bao)、“兩學一做(zuo)(zuo)”學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)微信(xin)平臺(tai)，打造(zao)出(chu)“空中大(da)(da)學堂、支部(bu)小(xiao)講(jiang)(jiang)堂、指尖(jian)微課堂”三個課堂學習(xi)(xi)(xi)品牌。黨(dang)(dang)(dang)(dang)課結束(shu)之后，如何進(jin)行再學習(xi)(xi)(xi)再消化(hua)？為了讓(rang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課教(jiao)育(yu)有“余味”，該(gai)礦黨(dang)(dang)(dang)(dang)群(qun)工作部(bu)及時將黨(dang)(dang)(dang)(dang)課影(ying)像和重點內容“上(shang)傳+推送(song)”，既(ji)在大(da)(da)講(jiang)(jiang)堂“漫(man)灌”，又用(yong)微課堂“滴(di)灌”；既(ji)用(yong)通俗化(hua)、形(xing)象(xiang)化(hua)的(de)生動語言，又用(yong)富有時代(dai)氣息、時代(dai)元素的(de)平臺(tai)手段，切實(shi)讓(rang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課可(ke)聽可(ke)感、入(ru)心(xin)入(ru)腦，將黨(dang)(dang)(dang)(dang)課學習(xi)(xi)(xi)形(xing)式從課堂延伸到(dao)課外(wai)，從現場直(zhi)播到(dao)重點回(hui)放，便于黨(dang)(dang)(dang)(dang)員隨時學習(xi)(xi)(xi)和記憶。“我們以兩學一做(zuo)(zuo)教(jiao)育(yu)平臺(tai)作為礦井落實(shi)全面從嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)有力抓(zhua)手，努力實(shi)現對基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織和廣大(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員全覆蓋、全過程、全方位(wei)、全周(zhou)期(qi)、全維度的(de)管理。”礦黨(dang)(dang)(dang)(dang)委組干科負責(ze)人認(ren)為，信(xin)息化(hua)技術讓(rang)系列(lie)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課“插上(shang)了”翅膀，“不難(nan)看出(chu)，要結合(he)實(shi)際情況，創(chuang)新載體，講(jiang)(jiang)求方法，用(yong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員能(neng)理解、好接受(shou)的(de)‘橋梁(liang)’進(jin)行學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)，這(zhe)樣的(de)學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)更有力量。”