“錨(mao)幫(bang)帶加工(gong)機(ji)應該(gai)這樣(yang)使(shi)用……”10月13日上(shang)午，棗礦集團柴里煤礦機(ji)電(dian)科機(ji)電(dian)修理廠(chang)“金(jin)牌培訓師”、黨(dang)員(yuan)黨(dang)衍本(ben)正在作業現場，為職工(gong)上(shang)起了“技術黨(dang)課(ke)”。

作(zuo)業場熱(re)20多(duo)名黨員職(zhi)工、班組長(chang)都(dou)認(ren)真(zhen)聆(ling)聽，并不時(shi)低頭記錄(lu)。“這(zhe)樣的黨課(ke)新穎、實用、接地(di)氣，我們工作(zuo)起來更有底了。”正在現場認(ren)真(zhen)聽課(ke)的職(zhi)工劉(liu)興芳說。

據機電修理廠職工(gong)介紹，這個錨(mao)幫帶加(jia)工(gong)機，是黨衍本通過參加(jia)現(xian)場的(de)“技術黨課(ke)”后，有感而創新的(de)，不僅改造了(le)錨(mao)幫帶沖眼(yan)加(jia)工(gong)工(gong)藝(yi)、提高(gao)了(le)60倍的(de)生(sheng)產效率，還節約(yue)了(le)大(da)量的(de)人力物(wu)力，為礦井節約(yue)資金近百萬元。

當前，柴(chai)里煤礦技(ji)術人(ren)員(yuan)(yuan)面臨著尷尬且岌岌可(ke)危的形勢，部分(fen)年(nian)齡(ling)較大(da)的技(ji)術骨干面臨退休，而(er)新生代的技(ji)術人(ren)員(yuan)(yuan)還不足(zu)以(yi)支撐起整個企(qi)業發展大(da)局，出(chu)現了技(ji)術力量青黃不接、傳承斷層的現狀。

為(wei)此，柴里煤礦(kuang)機電修理廠結合安(an)全(quan)(quan)生產和(he)礦(kuang)井發(fa)展中的(de)(de)(de)難(nan)點(dian)、黨(dang)(dang)員關注的(de)(de)(de)焦(jiao)點(dian)、思想上存(cun)在的(de)(de)(de)疑點(dian)，通過開辦(ban)“技術(shu)黨(dang)(dang)課”送(song)一(yi)線活動，聘請黨(dang)(dang)員中的(de)(de)(de)技術(shu)骨干(gan)作為(wei)培訓師，向黨(dang)(dang)員、職工傳授(shou)企業(ye)管(guan)理、安(an)全(quan)(quan)生產和(he)技術(shu)管(guan)理等(deng)方面的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，用(yong)事故案例講解(jie)、現場流(liu)程管(guan)控、作業(ye)流(liu)程細化、設(she)備技術(shu)攻關等(deng)內容來(lai)教育(yu)黨(dang)(dang)員職工，以此增(zeng)強基層黨(dang)(dang)組織和(he)廣大黨(dang)(dang)員職工保障安(an)全(quan)(quan)生產的(de)(de)(de)能力。

該(gai)廠積極創(chuang)新黨(dang)(dang)課教學模式(shi)，改變(bian)過(guo)(guo)去上黨(dang)(dang)課念規章、讀資(zi)料的硬性灌輸方式(shi)，通過(guo)(guo)“支部搭(da)臺、黨(dang)(dang)員唱(chang)戲”的方式(shi)，變(bian)“書記講(jiang)”為(wei)(wei)“黨(dang)(dang)員技(ji)(ji)術骨(gu)干”講(jiang)，變(bian)“講(jiang)理論學文章”為(wei)(wei)“講(jiang)技(ji)(ji)術講(jiang)創(chuang)新”。

他們(men)倡導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部“能(neng)者為師(shi)”，通過選拔(ba)8名(ming)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)尖子組建(jian)了(le)(le)“技(ji)(ji)術(shu)(shu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課”講師(shi)團和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)攻(gong)關小組，緊緊圍繞機電設(she)備(bei)(bei)故障點(dian)的查(cha)找、淘汰設(she)備(bei)(bei)的改造利用、機電設(she)備(bei)(bei)保護系統的重(zhong)點(dian)和難點(dian)問(wen)(wen)題，講解分(fen)析，現(xian)場(chang)(chang)示范，集思廣益(yi)，加深理(li)解，為黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)職(zhi)工們(men)提供(gong)了(le)(le)可口(kou)的“技(ji)(ji)術(shu)(shu)大餐(can)”，全面提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)職(zhi)工現(xian)場(chang)(chang)作業(ye)(ye)和應急(ji)處理(li)問(wen)(wen)題的能(neng)力，實(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)先(xian)學一步(bu)(bu)(bu)、實(shi)(shi)際操作先(xian)行(xing)一步(bu)(bu)(bu)、技(ji)(ji)能(neng)素質先(xian)提高一步(bu)(bu)(bu)的目標。

同時，還(huan)由黨(dang)員、職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)自(zi)主“下單”，決定本(ben)月、本(ben)季度需要加強的(de)(de)技術“短(duan)板”，有針對性(xing)地組織(zhi)送教上門，并將(jiang)培訓(xun)地點由教室搬到(dao)現(xian)場，讓黨(dang)員職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)邊干邊學，與職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)一起探討交流溝(gou)通(tong)，把照本(ben)宣科的(de)(de)培訓(xun)變為實地講解。

為了增強(qiang)“技術黨課”的(de)培訓效(xiao)果，他(ta)們(men)針(zhen)對新轉(zhuan)崗職(zhi)工(gong)較(jiao)多(duo)的(de)實際(ji)情況，還組織了新轉(zhuan)崗職(zhi)工(gong)與(yu)“技術黨課”中(zhong)的(de)培訓師結(jie)成對子，通過幫(bang)扶(fu)，新轉(zhuan)崗的(de)職(zhi)工(gong)都能夠獨擋一面(mian)，夯實了雄厚的(de)人才資(zi)源基礎。

參加教育學習的(de)(de)(de)機電修(xiu)理廠職工(gong)(gong)侯然然說：“以前(qian)講(jiang)(jiang)課，都是(shi)老(lao)師站在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺上干巴巴的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)，最多(duo)(duo)有(you)個圖例(li)什(shen)么的(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)(zai)這個技術黨課是(shi)在(zai)(zai)現(xian)場結合(he)實際(ji)講(jiang)(jiang)，又是(shi)黨員技術骨(gu)干邊做示范邊講(jiang)(jiang)解，離我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實際(ji)工(gong)(gong)作很近，通過學習，讓我(wo)們(men)受益(yi)匪淺，能互相碰撞出(chu)許多(duo)(duo)創新(xin)的(de)(de)(de)靈感。”

今年(nian)以來，該(gai)礦機電(dian)修(xiu)理(li)廠(chang)共組織黨(dang)員開展機電(dian)運輸設備技術診斷160余次，完成(cheng)(cheng)科技創(chuang)新成(cheng)(cheng)果、小(xiao)改小(xiao)革97項，努力(li)提升了“技術黨(dang)課”的含金量(liang)。