“錨(mao)幫帶加工(gong)機應(ying)該(gai)這(zhe)樣使用……”10月13日上午，棗礦(kuang)集團柴里煤礦(kuang)機電(dian)科機電(dian)修理(li)廠“金牌培訓師”、黨員(yuan)黨衍(yan)本正(zheng)在(zai)作業現場，為職(zhi)工(gong)上起了“技術黨課”。

作業場熱20多名黨員職工、班組長(chang)都(dou)認真(zhen)聆聽，并(bing)不時(shi)低(di)頭記錄(lu)。“這(zhe)樣的黨課(ke)新穎、實用、接(jie)地氣，我們工作起來更有(you)底了(le)。”正在現場認真(zhen)聽課(ke)的職工劉興芳說(shuo)。

據機(ji)(ji)電修理廠職工(gong)介(jie)紹(shao)，這(zhe)個錨(mao)幫帶(dai)加工(gong)機(ji)(ji)，是(shi)黨衍本(ben)通過參加現場的“技術黨課”后，有感而創新的，不僅改造了(le)錨(mao)幫帶(dai)沖眼加工(gong)工(gong)藝、提高了(le)60倍的生產效(xiao)率，還節約(yue)(yue)了(le)大(da)量(liang)的人力(li)物力(li)，為礦井節約(yue)(yue)資金(jin)近百萬元(yuan)。

當(dang)前(qian)，柴(chai)里煤礦技術(shu)人(ren)員(yuan)面臨(lin)著尷(gan)尬且(qie)岌岌可危的形勢，部分年齡較大(da)的技術(shu)骨干面臨(lin)退(tui)休，而新生代的技術(shu)人(ren)員(yuan)還不足以支(zhi)撐起整個企業發展大(da)局，出(chu)現了技術(shu)力量青黃(huang)不接、傳承斷層的現狀。

為此，柴里煤礦機電修理(li)(li)廠(chang)結合(he)安全生產和礦井(jing)發展中的(de)(de)難點(dian)、黨員關(guan)(guan)注的(de)(de)焦點(dian)、思想上存在的(de)(de)疑點(dian)，通(tong)過(guo)開辦“技(ji)術黨課”送(song)一線(xian)活動，聘(pin)請黨員中的(de)(de)技(ji)術骨干作為培訓師，向黨員、職(zhi)(zhi)工傳授(shou)企業管(guan)理(li)(li)、安全生產和技(ji)術管(guan)理(li)(li)等方(fang)面的(de)(de)知識(shi)，用事故案例講解、現場流程管(guan)控、作業流程細化、設備技(ji)術攻關(guan)(guan)等內容來教育黨員職(zhi)(zhi)工，以此增強基層黨組織和廣大黨員職(zhi)(zhi)工保障安全生產的(de)(de)能力。

該(gai)廠積(ji)極(ji)創新黨課教學模式，改變過(guo)去上黨課念(nian)規章、讀資料(liao)的(de)硬性灌輸(shu)方(fang)式，通過(guo)“支部搭臺、黨員唱戲”的(de)方(fang)式，變“書記講(jiang)”為(wei)“黨員技術骨干”講(jiang)，變“講(jiang)理論學文章”為(wei)“講(jiang)技術講(jiang)創新”。

他們倡(chang)導黨(dang)員(yuan)(yuan)干部“能者為師(shi)”，通過(guo)選拔8名黨(dang)員(yuan)(yuan)技術尖子組建了(le)(le)“技術黨(dang)課”講師(shi)團和黨(dang)員(yuan)(yuan)技術攻關小組，緊(jin)緊(jin)圍繞機(ji)電設備(bei)故障點的查找(zhao)、淘汰設備(bei)的改造利用、機(ji)電設備(bei)保護系統的重點和難點問題(ti)，講解分(fen)析，現場示范(fan)，集(ji)思廣益，加深理解，為黨(dang)員(yuan)(yuan)職工(gong)們提供了(le)(le)可口的“技術大餐”，全面提高黨(dang)員(yuan)(yuan)職工(gong)現場作(zuo)業(ye)(ye)和應急處理問題(ti)的能力(li)，實(shi)現了(le)(le)黨(dang)員(yuan)(yuan)專業(ye)(ye)技術先學(xue)一(yi)步(bu)、實(shi)際操作(zuo)先行(xing)一(yi)步(bu)、技能素質先提高一(yi)步(bu)的目標。

同時，還由黨員、職工(gong)自主“下單”，決定本(ben)月(yue)、本(ben)季度需要加強(qiang)的(de)技術(shu)“短板”，有針對性地組織送教(jiao)上門(men)，并將培(pei)訓地點(dian)由教(jiao)室搬到現場(chang)，讓黨員職工(gong)邊干(gan)邊學(xue)，與職工(gong)一起探討(tao)交(jiao)流溝通，把照本(ben)宣科的(de)培(pei)訓變為實地講解。

為了(le)增強(qiang)“技術(shu)黨(dang)課”的(de)培(pei)訓(xun)效果，他(ta)們針對(dui)新(xin)(xin)轉(zhuan)崗職工較多(duo)的(de)實(shi)際情況，還組織(zhi)了(le)新(xin)(xin)轉(zhuan)崗職工與“技術(shu)黨(dang)課”中的(de)培(pei)訓(xun)師(shi)結成對(dui)子，通過幫(bang)扶，新(xin)(xin)轉(zhuan)崗的(de)職工都能夠獨擋一面，夯實(shi)了(le)雄厚的(de)人才資源(yuan)基礎。

參(can)加教育學習的(de)機電(dian)修理廠職工侯然然說：“以前講(jiang)(jiang)課(ke)，都是老師站在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺上干巴巴的(de)講(jiang)(jiang)，最多(duo)有個圖例什么的(de)。現在(zai)(zai)這(zhe)個技術(shu)黨課(ke)是在(zai)(zai)現場(chang)結(jie)合(he)實(shi)際講(jiang)(jiang)，又是黨員(yuan)技術(shu)骨干邊(bian)(bian)做示范邊(bian)(bian)講(jiang)(jiang)解，離我(wo)們(men)的(de)實(shi)際工作很近，通過學習，讓我(wo)們(men)受益匪淺，能(neng)互相碰撞出許多(duo)創(chuang)新的(de)靈感。”

今年以來，該礦機電修理廠共(gong)組織黨(dang)員開(kai)展機電運輸設備技術(shu)診(zhen)斷(duan)160余次，完成(cheng)科技創新成(cheng)果、小改(gai)小革97項，努力(li)提升(sheng)了“技術(shu)黨(dang)課”的含金量。