“我(wo)上大(da)二了，是企業一直(zhi)在資助我(wo)，我(wo)有很多感(gan)謝的(de)話要(yao)(yao)(yao)說。”“我(wo)要(yao)(yao)(yao)感(gan)謝翟鎮煤礦，給像(xiang)我(wo)一樣(yang)的(de)研究生、大(da)學生提供展示(shi)才華、施(shi)展才能(neng)的(de)舞臺。”“我(wo)要(yao)(yao)(yao)感(gan)恩父(fu)母，陪我(wo)度(du)過高中生活(huo)的日日夜夜。”金秋時節，山能新礦集團翟鎮煤礦職工書屋內(nei)笑(xiao)聲、掌聲不斷，這是該礦工會組織受助大學(xue)生(sheng)、新入(ru)職大學(xue)生(sheng)及職工子女開(kai)展的感恩“第一課”分享會，改變助學形式，讓溫暖升級、蔓延。  

該(gai)礦(kuang)依托職工書(shu)屋(wu)打(da)造“愛心托管”品牌，為職工子女進行課業輔導、興趣培養等，“開學第一課”是托管服務一項“亮點”活動，已連續開展3年時間。此次邀請的“授課講(jiang)師”有剛(gang)剛(gang)被廈門大(da)學(xue)錄取的學霸張文博、剛分配到礦(kuang)的(de)采礦(kuang)工程專業研究生梁學健和(he)企(qi)業(ye)一(yi)直(zhi)資助的優秀大學生王譽涵等(deng)，他（她）們(men)通過(guo)“感(gan)恩”“奮斗(dou)”“幸福”等不(bu)同(tong)話題，分(fen)享奮(fen)斗心得(de)、暢聊勵志經歷(li)，引(yin)導職工(gong)子女感(gan)恩企業、勵志奮斗(dou)、互助進步。他們也表示在今后，化自(zi)己所學為自(zi)己所能、盡自(zi)己之力回報企業。

分享會后，每名參加活動的職(zhi)工子(zi)女都收到一張“感恩第一課”心語卡，并在卡片上寫上“我的小目標”和“感恩--想說的話”。“廈門大學，我(wo)來(lai)了！翟鎮(zhen)煤礦(kuang)，等(deng)著我(wo)！”“當我學(xue)有所成，我必(bi)加入咱(zan)們翟鎮(zhen)煤礦的法(fa)律援助志(zhi)愿(yuan)者！”“我的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)目(mu)標是技術副區長，用科技讓礦(kuang)(kuang)工(gong)(gong)更加體面(mian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。”分享者(zhe)和職工(gong)(gong)子女紛(fen)紛(fen)定(ding)上小(xiao)(xiao)目(mu)標、說出“微心愿”，并寫(xie)出自(zi)己最想表達的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)句“感(gan)恩的(de)(de)(de)話”，一(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)卡片就是一(yi)個個承諾、一(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)笑臉見證著礦(kuang)(kuang)山子女的(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)瞬間(jian)，也是該礦(kuang)(kuang)建設(she)“幸(xing)福(fu)(fu)企業”，提(ti)高(gao)職工(gong)(gong)群眾幸(xing)福(fu)(fu)感(gan)、自(zi)豪感(gan)的(de)(de)(de)一(yi)個縮影。

分享者還與(yu)職工子女共同(tong)參與(yu)了(le)“快問快答”交流互動、才藝展示及讀書環節，面對面分享、“零距離”溝通，并約定共(gong)讀(du)一本好(hao)書，激勵職工子(zi)女熱愛學習(xi)，養成良好(hao)學習(xi)習(xi)慣，用(yong)知(zhi)識(shi)武裝頭腦，成(cheng)為(wei)可用(yong)之才，為(wei)企(qi)業、社會(hui)、國家的(de)發展貢獻(xian)自己的(de)力(li)量。

活動結(jie)束后，職工子(zi)女用一曲《謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你》，表達(da)了(le)對企業(ye)、父母、家人的(de)“感恩之情”，感人的歌詞、鞠躬的動作讓現場的家長深受感動，并希望多開展這樣的活動，促進家長與子女的情感交流。該礦通過在職工書屋開展形式多樣的特色課堂，培養職工子女的愛國、愛家情懷，讓真善美扎根在每一名職工子女的心中，讓“感恩”成為人生的“必修課”，讓煤礦飛出更多的“金鳳凰”，并吸引更多的優秀人才“反哺”企業，建設礦山更美好的明天。