中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央總書記、國家主席、中(zhong)(zhong)(zhong)央軍委主席習近(jin)平(ping)近(jin)日在(zai)(zai)(zai)河南省蘭考縣調研指導黨的群(qun)眾路線教育實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)時強調，要(yao)準(zhun)確把(ba)握第二批教育實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)的總體(ti)要(yao)求、實(shi)(shi)踐(jian)載體(ti)、重(zhong)點對象(xiang)、組(zu)織指導原則、特(te)點規律，大力學習弘(hong)揚(yang)焦裕祿精神，堅(jian)持高標(biao)準(zhun)嚴要(yao)求，在(zai)(zai)(zai)對標(biao)立規中(zhong)(zhong)(zhong)查找(zhao)差距，在(zai)(zai)(zai)上下互(hu)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)解(jie)決問題(ti)，在(zai)(zai)(zai)攻堅(jian)克難中(zhong)(zhong)(zhong)提振信(xin)心，在(zai)(zai)(zai)思考辨析中(zhong)(zhong)(zhong)把(ba)握規律，確保(bao)每個(ge)層級(ji)每個(ge)單位都真正取得實(shi)(shi)效。

根據中(zhong)(zhong)央統(tong)一(yi)(yi)安排(pai)，中(zhong)(zhong)央政治局常委在第二批(pi)教育實踐活動中(zhong)(zhong)分別聯系一(yi)(yi)個(ge)縣(xian)(xian)，習近(jin)平(ping)聯系蘭(lan)考(kao)(kao)縣(xian)(xian)。17日(ri)至18日(ri)，習近(jin)平(ping)在河南省(sheng)委書記郭庚茂、省(sheng)長(chang)謝(xie)伏瞻(zhan)陪(pei)同下，深入農(nong)村和(he)窗口服務(wu)單(dan)位，同干部群眾交流(liu)座談、聽取意(yi)見和(he)建議，實地指導(dao)蘭(lan)考(kao)(kao)縣(xian)(xian)教育實踐活動。

17日上午，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)一到蘭考，就直接前(qian)往焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)紀(ji)念館。一幅幅圖片、一件(jian)件(jian)實物、一個(ge)(ge)個(ge)(ge)故(gu)事，生動(dong)展現了焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)的(de)(de)(de)音容笑貌和(he)(he)感人事跡(ji)，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)邊(bian)看邊(bian)問，不時駐(zhu)足。他同(tong)(tong)焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)親屬(shu)和(he)(he)基(ji)層模范干(gan)部代表親切(qie)交流并(bing)合影留(liu)念，動(dong)情地說，我(wo)們(men)(men)這(zhe)一代人是深受焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)事跡(ji)教(jiao)育(yu)成長起來(lai)的(de)(de)(de)，焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)形象(xiang)一直在我(wo)心(xin)中。5年前(qian)我(wo)到蘭考參觀了焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)事跡(ji)展，今天來(lai)再次(ci)深受感動(dong)，引起心(xin)靈的(de)(de)(de)共鳴。焦(jiao)(jiao)裕祿(lu)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)是縣委書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)榜(bang)樣，也是全黨的(de)(de)(de)榜(bang)樣，他雖(sui)然離開我(wo)們(men)(men)50年了，但他的(de)(de)(de)事跡(ji)永遠(yuan)為人們(men)(men)傳(chuan)頌，他的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)同(tong)(tong)井岡山(shan)精神(shen)(shen)、延安(an)精神(shen)(shen)、雷鋒精神(shen)(shen)等革命(ming)傳(chuan)統和(he)(he)偉大(da)精神(shen)(shen)一樣，過去是、現在是、將來(lai)仍然是我(wo)們(men)(men)黨的(de)(de)(de)寶貴精神(shen)(shen)財富，我(wo)們(men)(men)要永遠(yuan)向他學(xue)(xue)習(xi)(xi)。前(qian)來(lai)參觀學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)干(gan)部群眾紛(fen)紛(fen)向總(zong)書(shu)記(ji)問好(hao)。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)走上前(qian)去同(tong)(tong)他們(men)(men)握手(shou)，祝他們(men)(men)學(xue)(xue)有所獲。

17日下(xia)午(wu)，習近平(ping)來(lai)(lai)到蘭考(kao)縣為民服(fu)務中(zhong)心考(kao)察。他(ta)(ta)向地稅、國土、民政、房管中(zhong)心等窗口(kou)的(de)(de)(de)工(gong)作人(ren)員詳細詢問有關情況(kuang)，勉勵他(ta)(ta)們相互學習、相互幫助，共同把服(fu)務工(gong)作做好(hao)。他(ta)(ta)對工(gong)作人(ren)員和(he)(he)前來(lai)(lai)辦(ban)事(shi)的(de)(de)(de)群眾說，隨(sui)著市場經(jing)濟發展和(he)(he)社(she)會治理(li)改善，政府對老(lao)百姓的(de)(de)(de)服(fu)務還要不(bu)斷加強。窗口(kou)單位是第二批教育實踐(jian)活動查擺和(he)(he)解決(jue)作風(feng)問題的(de)(de)(de)重點部位，要在活動中(zhong)總結(jie)經(jing)驗、解決(jue)問題，從服(fu)務內容(rong)、辦(ban)事(shi)流(liu)程、跟(gen)蹤(zong)反饋、結(jie)果評價(jia)等方面不(bu)斷改進，使服(fu)務更加精細、規范、高效。

服(fu)務中心大廳一側(ce)，醒目的(de)“焦裕祿民心熱線(xian)”吸引了(le)總書記的(de)目光。習(xi)近平走過去同熱線(xian)工作(zuo)人員(yuan)交談，肯(ken)定(ding)他們將電話、微博(bo)、短信、來信來訪等群(qun)眾(zhong)舉報方式綜(zong)合運(yun)用、集中處理的(de)做法(fa)，希望他們把群(qun)眾(zhong)舉報批轉和督辦(ban)到位，充(chong)分發揮民心熱線(xian)的(de)服(fu)務功(gong)能。

蘭考縣東(dong)壩頭鄉張莊村，是(shi)(shi)焦(jiao)裕祿當(dang)年找到防(fang)治風沙良策并首先取得成功的(de)地方。下午4點10分許，習近平來到這里(li)考察。他牽著85歲的(de)張景枝(zhi)老(lao)人的(de)手來到她(ta)家(jia)(jia)(jia)，看廚(chu)房，察臥室(shi)，同一家(jia)(jia)(jia)人促膝交談，問(wen)家(jia)(jia)(jia)里(li)一年產(chan)(chan)多少(shao)糧食(shi)？種的(de)蔬菜夠(gou)不夠(gou)吃？農(nong)業補(bu)貼和低保、醫保等政策是(shi)(shi)否享受到？對新農(nong)村建設(she)有哪(na)些要(yao)求？習近平叮(ding)囑當(dang)地干部要(yao)切實關(guan)心農(nong)村每個家(jia)(jia)(jia)庭特別是(shi)(shi)貧困家(jia)(jia)(jia)庭，通過因地制宜發(fa)展產(chan)(chan)業促進農(nong)民(min)增收致富。

在村警務室(shi)，習近平向值班(ban)民警了解農村治安情(qing)況(kuang)，希(xi)望(wang)他們(men)恪盡職(zhi)守、熱(re)情(qing)服務，為(wei)維(wei)護(hu)農村社(she)會(hui)穩定、保護(hu)農民群(qun)眾利益(yi)多作貢獻(xian)。

隨(sui)后，習近(jin)平(ping)同(tong)鄉、村(cun)干部和(he)村(cun)民(min)代表(biao)進(jin)行了座談。6位(wei)同(tong)志圍繞農(nong)村(cun)發展、農(nong)民(min)增收、基(ji)層干部轉變作(zuo)(zuo)風(feng)(feng)等向總(zong)書記(ji)吐露心聲(sheng)，習近(jin)平(ping)邊聽(ting)邊記(ji)。他說，蘭考是糧食主(zhu)產縣，首(shou)先要做好(hao)耕(geng)地這篇文章。農(nong)村(cun)將要推進(jin)一(yi)(yi)系列(lie)改(gai)革，基(ji)層的(de)(de)同(tong)志要根據實際(ji)情況(kuang)，積極(ji)探索如何讓改(gai)革措(cuo)施落地，多向上級提供經驗、提出建(jian)議(yi)。習近(jin)平(ping)指出，鄉村(cun)面臨的(de)(de)不少矛(mao)盾，與上級政策(ce)指導和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)(feng)有關。在教(jiao)育實踐活動中，要堅持上下聯動，共同(tong)解決難(nan)題(ti)。要進(jin)一(yi)(yi)步把農(nong)村(cun)黨組織建(jian)設成為堅強的(de)(de)戰斗堡壘(lei)，多渠道發揮農(nong)村(cun)黨員(yuan)先鋒模范作(zuo)(zuo)用，帶領村(cun)民(min)一(yi)(yi)起建(jian)設社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)新(xin)農(nong)村(cun)。

傍晚時分(fen)，習近(jin)平回到(dao)住地焦(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)干(gan)部(bu)學(xue)院，又同在(zai)此學(xue)習的(de)(de)(de)(de)蘭考(kao)縣部(bu)分(fen)鄉(xiang)(xiang)村(cun)干(gan)部(bu)學(xue)員(yuan)(yuan)進行了座談。大家談學(xue)習焦(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)體(ti)會，爭先發(fa)言。習近(jin)平語重心長地說，鄉(xiang)(xiang)村(cun)處在(zai)貫徹執行黨(dang)的(de)(de)(de)(de)路(lu)線方針(zhen)政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)末端，是我們(men)(men)(men)黨(dang)執政(zheng)大廈的(de)(de)(de)(de)地基(ji)，在(zai)座各位可以(yi)說是這(zhe)個地基(ji)中的(de)(de)(de)(de)鋼筋，位子不高但責任(ren)很大。現在(zai)，農村(cun)發(fa)展(zhan)和(he)管理對基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)素(su)質和(he)能力(li)提出(chu)了更高要(yao)求，大家要(yao)多思(si)考(kao)如何把(ba)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)當好。習近(jin)平指出(chu)，焦(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志在(zai)蘭考(kao)工作(zuo)只有一年(nian)多，但在(zai)群眾心中鑄就(jiu)了一座永恒的(de)(de)(de)(de)豐碑。大家來這(zhe)里學(xue)習，要(yao)深入思(si)考(kao)這(zhe)樣一個問題：焦(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志給我們(men)(men)(men)留下了那么多，我們(men)(men)(men)能為后人留下些什(shen)么？習近(jin)平希望廣大基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)認(ren)真組織并帶頭(tou)參加好教育實踐活(huo)動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)鄉(xiang)(xiang)村(cun)工作(zuo)上(shang)臺階。座談結(jie)束(shu)時，習近(jin)平握(wo)著(zhu)前(qian)來給學(xue)員(yuan)(yuan)授(shou)課的(de)(de)(de)(de)全國(guo)優秀鄉(xiang)(xiang)鎮黨(dang)委書記吳金印(yin)、全國(guo)優秀村(cun)黨(dang)組織書記李連成的(de)(de)(de)(de)手，向他(ta)們(men)(men)(men)表示問候。

18日(ri)上午，習近平專門(men)聽取蘭考(kao)縣教育實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)情況匯報，并發(fa)表重(zhong)要(yao)(yao)講話。他指(zhi)出(chu)，標(biao)(biao)(biao)準決(jue)(jue)定質量(liang)，有(you)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準就(jiu)有(you)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)質量(liang)，只有(you)高(gao)(gao)標(biao)(biao)(biao)準才有(you)高(gao)(gao)質量(liang)。教育實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)要(yao)(yao)確立一個(ge)較高(gao)(gao)標(biao)(biao)(biao)準，并嚴(yan)格按標(biao)(biao)(biao)準抓(zhua)(zhua)部署(shu)、抓(zhua)(zhua)落(luo)實(shi)、抓(zhua)(zhua)檢查。要(yao)(yao)整合(he)好(hao)組織資(zi)源、人力資(zi)源、社會資(zi)源、政策(ce)資(zi)源，使與活(huo)動(dong)(dong)相關的(de)(de)各種因素同向(xiang)著力、相互協調。要(yao)(yao)把握好(hao)節律，解(jie)(jie)決(jue)(jue)復雜矛盾先行(xing)探索(suo)，用成功經驗(yan)和管用辦法示(shi)范帶動(dong)(dong)。要(yao)(yao)用好(hao)批評和自我批評武器(qi)，有(you)一點“辣味”，讓(rang)每(mei)個(ge)黨員干部都能紅紅臉、出(chu)出(chu)汗。要(yao)(yao)堅持(chi)開門(men)搞(gao)活(huo)動(dong)(dong)，讓(rang)群眾大膽提意(yi)見、評頭品足(zu)，特別是對群眾提出(chu)的(de)(de)一些具(ju)體問題，能夠解(jie)(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)緊解(jie)(jie)決(jue)(jue)，一時解(jie)(jie)決(jue)(jue)不(bu)了的(de)(de)要(yao)(yao)耐心細致做好(hao)解(jie)(jie)釋工作(zuo)，需要(yao)(yao)上級決(jue)(jue)策(ce)或制(zhi)定政策(ce)的(de)(de)要(yao)(yao)及(ji)(ji)時反(fan)映(ying)。要(yao)(yao)嚴(yan)格督(du)導把關，及(ji)(ji)時發(fa)現(xian)和幫助解(jie)(jie)決(jue)(jue)工作(zuo)推進(jin)中的(de)(de)苗頭性、傾向(xiang)性問題。

習近平(ping)指出，教育實(shi)踐活(huo)動的(de)主題與焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)是(shi)高度契(qi)合(he)的(de)，要(yao)(yao)把(ba)(ba)學(xue)(xue)習弘(hong)揚(yang)焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)作(zuo)為一條紅線(xian)貫穿(chuan)活(huo)動始(shi)終(zhong)，做(zuo)(zuo)到(dao)深(shen)學(xue)(xue)、細照(zhao)、篤(du)行。要(yao)(yao)特(te)別學(xue)(xue)習弘(hong)揚(yang)焦裕祿(lu)(lu)同(tong)志(zhi)“心中裝著全體(ti)人民、唯獨沒(mei)(mei)有(you)他(ta)自己(ji)”的(de)公(gong)仆情(qing)懷，凡(fan)事探求就(jiu)里、“吃(chi)別人嚼(jiao)過的(de)饃沒(mei)(mei)味道”的(de)求實(shi)作(zuo)風，“敢教日月(yue)換新天”、“革(ge)命者要(yao)(yao)在困難(nan)面前逞英雄”的(de)奮斗(dou)精神(shen)，艱苦(ku)樸(pu)素(su)、廉潔奉公(gong)、“任何時候(hou)都不搞特(te)殊化”的(de)道德情(qing)操。要(yao)(yao)組(zu)(zu)織黨(dang)(dang)員、干(gan)部把(ba)(ba)焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)作(zuo)為一面鏡子，從(cong)里到(dao)外、從(cong)上(shang)到(dao)下反復照(zhao)一照(zhao)自己(ji)，深(shen)入(ru)查(cha)擺自己(ji)在思想境界、素(su)質(zhi)能力(li)、作(zuo)風形象等方面存在的(de)問(wen)題和不足，努(nu)力(li)向焦裕祿(lu)(lu)同(tong)志(zhi)看齊，從(cong)今天做(zuo)(zuo)起，從(cong)眼前做(zuo)(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起，像焦裕祿(lu)(lu)同(tong)志(zhi)那樣(yang)對(dui)(dui)待(dai)(dai)群眾(zhong)、對(dui)(dui)待(dai)(dai)組(zu)(zu)織、對(dui)(dui)待(dai)(dai)事業、對(dui)(dui)待(dai)(dai)同(tong)志(zhi)、對(dui)(dui)待(dai)(dai)親屬、對(dui)(dui)待(dai)(dai)自己(ji)，像焦裕祿(lu)(lu)同(tong)志(zhi)那樣(yang)生命不息、奮斗(dou)不止(zhi)，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)焦裕祿(lu)(lu)式(shi)的(de)好黨(dang)(dang)員、好干(gan)部。

長期以來，習(xi)近(jin)(jin)平在不同領導崗位上(shang)始終強調學習(xi)和(he)弘(hong)揚焦裕祿(lu)(lu)精神。在蘭(lan)考(kao)縣匯報(bao)會上(shang)，他(ta)(ta)回憶起擔(dan)任(ren)(ren)福(fu)州(zhou)市委書記期間，讀了(le)《人民呼喚焦裕祿(lu)(lu)》一(yi)文(wen)填寫的《念奴嬌(jiao)》詞(ci)。這首詞(ci)發表(biao)在1990年7月(yue)16日的《福(fu)州(zhou)晚報(bao)》上(shang)。詞(ci)中“百姓誰不愛(ai)好官？把淚焦桐成雨。生(sheng)也(ye)沙丘(qiu)，死(si)也(ye)沙丘(qiu)，父老生(sheng)死(si)系(xi)。暮雪朝霜，毋(wu)改英雄意氣”、“為(wei)官一(yi)任(ren)(ren)，造福(fu)一(yi)方，遂了(le)平生(sheng)意”的句子，深深表(biao)達了(le)習(xi)近(jin)(jin)平對焦裕祿(lu)(lu)的崇敬之情和(he)他(ta)(ta)自己(ji)愛(ai)民為(wei)民、責任(ren)(ren)擔(dan)當的堅定情懷。2009年4月(yue)，習(xi)近(jin)(jin)平專程來到蘭(lan)考(kao)縣，就(jiu)學習(xi)弘(hong)揚焦裕祿(lu)(lu)精神發表(biao)了(le)重要講(jiang)話，提出5點明(ming)確要求。

習近平指出(chu)，領導(dao)(dao)干部(bu)(bu)在(zai)教育實踐活動(dong)中(zhong)發(fa)揮帶頭(tou)作用，是具(ju)體的(de)而不是抽(chou)象的(de)，是全面(mian)的(de)而不是有選擇(ze)的(de)。面(mian)對群眾的(de)眼睛，領導(dao)(dao)干部(bu)(bu)自(zi)我要求越(yue)嚴格越(yue)好，勘(kan)誤糾(jiu)錯越(yue)主動(dong)越(yue)好。各級領導(dao)(dao)干部(bu)(bu)都要把自(zi)己(ji)以一(yi)個(ge)(ge)普通(tong)黨員身(shen)份擺進活動(dong)中(zhong)去，使每(mei)(mei)個(ge)(ge)環(huan)節、每(mei)(mei)個(ge)(ge)方面(mian)都示范到位。

習近平強調(diao)，作(zuo)(zuo)風(feng)問(wen)(wen)題(ti)本質(zhi)上(shang)是(shi)黨(dang)性問(wen)(wen)題(ti)。抓作(zuo)(zuo)風(feng)建(jian)設，就要(yao)返璞(pu)歸真、固本培元，重(zhong)點突出堅(jian)定理想(xiang)信念、踐行根本宗旨、加強道德(de)修(xiu)養。他為此提出4點要(yao)求：一(yi)是(shi)正(zheng)確(que)認識和(he)處理人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系，做(zuo)(zuo)到既(ji)有人(ren)(ren)(ren)(ren)情味又按原則辦，特別是(shi)當個人(ren)(ren)(ren)(ren)感情同(tong)黨(dang)性原則、私人(ren)(ren)(ren)(ren)關(guan)系同(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)民利益(yi)相(xiang)抵觸時，必須(xu)毫不猶豫站穩(wen)黨(dang)性立場(chang)，堅(jian)定不移維(wei)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)民利益(yi)。二是(shi)下決(jue)心減(jian)少應酬，保持(chi)健(jian)康的(de)工作(zuo)(zuo)方(fang)式和(he)生活方(fang)式，多學習充(chong)電、消化政策，多下基層(ceng)調(diao)查(cha)研(yan)究、掌握(wo)第(di)一(yi)手(shou)情況，多系統思考和(he)解(jie)決(jue)存在的(de)突出問(wen)(wen)題(ti)，自覺遠離那些庸俗(su)的(de)東西。三是(shi)實(shi)實(shi)在在做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)做(zuo)(zuo)事(shi)，做(zuo)(zuo)到嚴(yan)以修(xiu)身(shen)、嚴(yan)以用(yong)權(quan)、嚴(yan)以律己(ji)，謀(mou)事(shi)要(yao)實(shi)、創業要(yao)實(shi)、做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)實(shi)，堂堂正(zheng)正(zheng)、光明磊落，敢于擔當責任，勇(yong)于直面矛盾(dun)，善于解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)，不搞“假大空(kong)”。四是(shi)對一(yi)切(qie)腐(fu)蝕誘惑保持(chi)高度警惕(ti)，慎(shen)獨慎(shen)初慎(shen)微(wei)，做(zuo)(zuo)到防微(wei)杜(du)漸。

習近平強調指出，教育實(shi)踐活(huo)動要(yao)見物(wu)見人，既圍繞解決(jue)(jue)實(shi)際(ji)問(wen)(wen)題(ti)制(zhi)(zhi)定方(fang)案、采取措施(shi)，又圍繞提(ti)高黨員、干(gan)部素質和能力(li)制(zhi)(zhi)定方(fang)案、采取措施(shi)。要(yao)防止用興辦實(shi)事代替(ti)解決(jue)(jue)黨員、干(gan)部作風問(wen)(wen)題(ti)，只注重解決(jue)(jue)作風問(wen)(wen)題(ti)而忽視提(ti)高群眾(zhong)工作能力(li)的傾向。

習近(jin)平(ping)還對蘭考(kao)縣結合(he)教育(yu)實(shi)踐活動抓好當前改革發(fa)(fa)展穩定各(ge)項工(gong)作提出明確要(yao)求，希望他們(men)把強縣和富民統一(yi)起(qi)來(lai)，把改革和發(fa)(fa)展結合(he)起(qi)來(lai)，把城鎮和鄉村貫(guan)通起(qi)來(lai)，不斷取得事業發(fa)(fa)展新成績。

調研期間，習近平考察了黃(huang)河蘭考東壩頭段，了解黃(huang)河防汛和灘區群眾生產(chan)生活情況，叮囑當地(di)干部要切實關(guan)心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗(dou)，早(zao)日(ri)脫貧致富。

王滬寧、趙(zhao)樂際、栗(li)戰書和中央有關部門(men)負責同志陪同調研。（新華網鄭州3月(yue)18日電）