山(shan)能棗礦田陳煤礦工會不(bu)斷(duan)創新(xin)安全幫教形(xing)式(shi)，采取心理疏(shu)導(dao)、案例警示、游戲節目(mu)等多種方式(shi)進行安全教育(yu)，唱(chang)響了安全宣教“三部曲”，讓安全宣教真正入腦入心。

談心(xin)交流(liu)幫心(xin)理(li)疏導

通過薄弱人(ren)員(yuan)現(xian)場(chang)反思(si)的(de)方式，講清(qing)自己(ji)思(si)想(xiang)(xiang)上、行動上存在的(de)各(ge)類(lei)安全(quan)隱患，與(yu)職工(gong)面(mian)對(dui)(dui)(dui)面(mian)談心交流，及時了解他們的(de)思(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)與(yu)家庭(ting)情況。針對(dui)(dui)(dui)他們的(de)不同(tong)情況安排協管(guan)員(yuan)進(jin)行一對(dui)(dui)(dui)一談心疏導、因人(ren)施(shi)策(ce)，幫忙解決職工(gong)工(gong)作生活中的(de)難題，從源(yuan)頭(tou)上消除不安全(quan)因素(su)，充分發揮女工(gong)安全(quan)協管(guan)員(yuan)細(xi)致(zhi)溫情，善解人(ren)意(yi)的(de)特長，變批(pi)評指責為(wei)親情激勵，采取拉(la)家常(chang)的(de)方法叮囑(zhu)職工(gong)按章操作、遠(yuan)離違章切實(shi)將“不放心人”轉變為“紅線不觸碰 底線不逾越”的安全放心人，利用真情感化的力量筑牢安全第二道防線。

案例(li)警示讓(rang)警鐘長鳴

現場(chang)通過播放事故案例警(jing)示教育視(shi)頻，一(yi)件(jian)件(jian)哀(ai)痛的(de)事故、一(yi)幕幕慘痛的(de)畫面、一(yi)聲(sheng)聲(sheng)悲痛的(de)哭聲(sheng)發人深思(si)、引(yin)人警(jing)醒。讓(rang)職工直(zhi)觀(guan)事故的(de)危害，廣泛調動職工增強安全意識(shi)、學(xue)習安全知識(shi)、爭做安全職工的(de)積(ji)極性，使“生命無價”理念在潛移默化中根植于職工內心深處。通過莊重的安全宣誓，讓職工牢固樹立紅線意識，時刻繃緊安全弦。警示廣大牢固樹立紅線意識和底線思維，不斷提高自身的安全意識，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。

趣味游戲促(cu)理念滲透(tou)

通(tong)過向職工(gong)(gong)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)，引導職工(gong)(gong)增強安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)，將原(yuan)本枯燥的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)規章(zhang)制(zhi)度(du)、崗位操(cao)作流程融入(ru)到小(xiao)游戲中，采用寓(yu)教(jiao)于(yu)樂(le)、積(ji)極互動的(de)(de)(de)方(fang)式提高安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技術水平(ping)和(he)(he)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)防范能力，將安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)理(li)念(nian)滲透(tou)到職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)思想及行動中去。女(nv)工(gong)(gong)協管員(yuan)們通(tong)過演唱(chang)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)主(zhu)題歌曲、擊鼓(gu)傳(chuan)(chuan)花安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)競猜、贈送象征(zheng)平(ping)安(an)祥和(he)(he)的(de)(de)(de)紅(hong)腰帶等環節，和(he)(he)職工(gong)(gong)師傅(fu)們一起進行了(le)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)問答趣(qu)味小(xiao)游戲，和(he)(he)職工(gong)(gong)面對面的(de)(de)(de)交流，共(gong)同(tong)學習安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)理(li)念(nian)和(he)(he)常識(shi)(shi)，讓職工(gong)(gong)在潛移默化中將礦井安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產知識(shi)(shi)和(he)(he)規章(zhang)制(zhi)度(du)牢(lao)記在心，讓在場(chang)的(de)(de)(de)職工(gong)(gong)師傅(fu)們在歡聲笑(xiao)語(yu)中學習安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)，在寓(yu)教(jiao)于(yu)樂(le)中接受安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的(de)(de)(de)洗禮(li)。兩次(ci)進課堂共(gong)幫教(jiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)“薄弱”人員共53人次。