按照部署，省以(yi)下各級(ji)機(ji)關及其(qi)直屬單(dan)位(wei)和基層組織，明年(nian)才開展黨的群眾路(lu)線教育實踐(jian)活動。一些地方和部門因此(ci)等(deng)待觀(guan)望，這種“坐等(deng)心(xin)態”當引起(qi)警(jing)惕。

“四風(feng)”之(zhi)(zhi)害，普遍存(cun)在(zai)。之(zhi)(zhi)所以要進行大(da)排查、大(da)檢修(xiu)、大(da)掃除(chu)，正在(zai)于(yu)其影響之(zhi)(zhi)廣(guang)、危害之(zhi)(zhi)深。為確保實效，中(zhong)央帶頭、自上(shang)而下、分級分批，是開(kai)展(zhan)活(huo)(huo)動的(de)必(bi)要安排。然而，開(kai)展(zhan)活(huo)(huo)動有(you)時(shi)間表，要按步驟推(tui)進，轉變(bian)作(zuo)(zuo)風(feng)卻不應有(you)“醞釀期”，必(bi)須立(li)即行動。革除(chu)作(zuo)(zuo)風(feng)之(zhi)(zhi)弊(bi)、行為之(zhi)(zhi)垢任務繁重(zhong)，沒有(you)理由(you)消(xiao)極等待。

開展教(jiao)(jiao)育實踐活(huo)動，其目的(de)不在(zai)于“辦活(huo)動”，而在(zai)于轉作風。在(zai)作風建設上(shang)，越(yue)是基(ji)層(ceng)領導機關、越(yue)是基(ji)層(ceng)黨(dang)員(yuan)干部，越(yue)能(neng)直接影響群(qun)眾的(de)觀感和判斷。如果對現(xian)存問題，聽之任之，坐等(deng)上(shang)級安(an)排，顯然是偏離了開展教(jiao)(jiao)育實踐活(huo)動的(de)初衷。

“行(xing)動(dong)是唯一能夠反映(ying)出我們精神面貌的鏡子。”轉作(zuo)風(feng)不(bu)能坐等，唯有想在前(qian)、做在前(qian)，才能以作(zuo)風(feng)的切實(shi)轉變(bian)，贏得(de)群眾的真(zhen)正信任。

《 人民日報 》（ 2013年07月16日 01 版(ban)）