為(wei)進一步宣貫(guan)山(shan)能集團一屆三次(ci)職代會精(jing)神，持(chi)續提(ti)(ti)升(sheng)職工素質，棗礦(kuang)集團岱莊煤礦(kuang)以“學知識、學業務(wu)、提(ti)(ti)素質”的全員(yuan)學習(xi)活(huo)動為(wei)抓手，充分發揮工會“大學校(xiao)(xiao)”職能，真正(zheng)將(jiang)“礦(kuang)工變(bian)學生(sheng)”，將(jiang)“礦(kuang)山(shan)變(bian)學校(xiao)(xiao)”。

高層次謀劃。以實(shi)現本質安(an)全型礦(kuang)井為(wei)(wei)(wei)目標，堅持(chi)“向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)習要素質、向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)習要能力、向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)習要效率”，把全員學(xue)(xue)(xue)習作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)“一把手”工(gong)程抓實(shi)抓好，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)安(an)全生產工(gong)作(zuo)(zuo)的戰略性(xing)、基礎性(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)抓緊(jin)抓牢。成立(li)了以礦(kuang)長(chang)、黨委書記為(wei)(wei)(wei)組長(chang)的全員學(xue)(xue)(xue)習工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導小組，按照“層(ceng)面(mian)上誰(shui)分管誰(shui)負(fu)責(ze)、層(ceng)級上誰(shui)主管誰(shui)負(fu)責(ze)、工(gong)作(zuo)(zuo)上誰(shui)履職誰(shui)負(fu)責(ze)”的原則，持(chi)續完善和規范各級、各部門、各單位的全員學(xue)(xue)(xue)習工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制，加(jia)強領(ling)導，分口把關，一級抓一級，層(ceng)層(ceng)抓落實(shi)。

高水平推進。制定下發了(le)(le)《關(guan)于開展全(quan)員(yuan)學(xue)習(xi)業務(wu)(wu)知(zhi)識(shi)提(ti)(ti)高(gao)業務(wu)(wu)能(neng)(neng)(neng)力活動的(de)(de)通知(zhi)》，以班子成(cheng)(cheng)員(yuan)、各專業副總師及部門管(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)學(xue)習(xi)為重(zhong)點(dian)，以職工(gong)職業技能(neng)(neng)(neng)提(ti)(ti)升學(xue)習(xi)為核心，杜絕培(pei)訓“盲點(dian)”。堅持“實際實用、循序漸進(jin)、逐步完善(shan)”的(de)(de)原則，嚴格按照礦組(zu)織抓、專業組(zu)織比、工(gong)區組(zu)織學(xue)、個人(ren)(ren)組(zu)織練的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)提(ti)(ti)升學(xue)習(xi)標準和培(pei)訓方式，嚴格按照干(gan)什(shen)(shen)么(me)-學(xue)什(shen)(shen)么(me)-考什(shen)(shen)么(me)-會什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)閉(bi)環流程，提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)全(quan)員(yuan)學(xue)習(xi)的(de)(de)針對性(xing)(xing)與(yu)實效(xiao)性(xing)(xing)，全(quan)員(yuan)知(zhi)標準、懂標準、按標準作業形成(cheng)(cheng)常態，促進(jin)了(le)(le)員(yuan)工(gong)的(de)(de)本質(zhi)安全(quan)化和工(gong)作質(zhi)量標準化，著力打(da)造了(le)(le)一支具(ju)(ju)有過硬(ying)職業技能(neng)(neng)(neng)、具(ju)(ju)有過硬(ying)安全(quan)素養(yang)的(de)(de)員(yuan)工(gong)隊伍。

高效能落實。實(shi)行“以(yi)考促學(xue)(xue)”制(zhi)度，堅持(chi)全(quan)(quan)(quan)員(yuan)學(xue)(xue)習人(ren)人(ren)有責(ze)，考試不(bu)走過場(chang)，人(ren)人(ren)學(xue)(xue)習過關。制(zhi)定考核激勵辦法，把學(xue)(xue)習成績與工(gong)資掛鉤(gou)考核，保證(zheng)人(ren)人(ren)被考核，讓愛學(xue)(xue)習的(de)人(ren)員(yuan)有甜頭(tou)，讓輕培訓的(de)人(ren)員(yuan)吃(chi)苦頭(tou)，讓肯學(xue)(xue)習的(de)人(ren)才(cai)有奔頭(tou)，進一步調動了(le)(le)全(quan)(quan)(quan)員(yuan)自(zi)主學(xue)(xue)習的(de)積極性，營(ying)造了(le)(le)濃厚的(de)學(xue)(xue)習氛圍，使各(ge)級人(ren)員(yuan)達到了(le)(le)知識全(quan)(quan)(quan)面、業務熟練、素質提高的(de)目標，不(bu)斷提高了(le)(le)職工(gong)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識、工(gong)作(zuo)標準和安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)素質，著(zhu)力打造本質安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)型(xing)員(yuan)工(gong)隊伍，既(ji)為礦井安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)強化了(le)(le)人(ren)才(cai)支撐，也(ye)為開創企業高質量發(fa)展良好開局(ju)提供了(le)(le)智(zhi)力支持(chi)。