山(shan)東(dong)能(neng)源(yuan)棗礦集團(tuan)蔣(jiang)莊煤礦工會以(yi)(yi)集團(tuan)公司工會舉辦工會干部培訓班(ban)為契機，以(yi)(yi)“三(san)個(ge)結合”為抓手，持(chi)續深化學習(xi)，做到(dao)學以(yi)(yi)致用。

一是把學習和完成工作任務結合起來。要求參訓(xun)工會干部立足該礦當前“市場(chang)仍(reng)然不容樂(le)觀、安全(quan)穩定壓力(li)增大、井下生(sheng)產(chan)條件整體不好、經營壓力(li)越(yue)來越(yue)大”的(de)(de)客觀形勢，緊密(mi)結合各單位工作(zuo)中心(xin)，努力(li)把所(suo)學知識(shi)轉化為(wei)服(fu)務(wu)基層(ceng)、服(fu)務(wu)職(zhi)工、服(fu)務(wu)安全(quan)生(sheng)產(chan)、服(fu)務(wu)經營管(guan)理的(de)(de)本領,將所(suo)學知識(shi)轉化為(wei)干好本職(zhi)工作(zuo)的(de)(de)能力(li)，將所(suo)學知識(shi)轉化為(wei)看得(de)(de)見(jian)、摸得(de)(de)著、用得(de)(de)上的(de)(de)生(sheng)產(chan)力(li)。

二是把學習和提升個人素質結合起來。要(yao)求參訓(xun)工(gong)(gong)會干部(bu)在各(ge)自的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)上，通過理論(lun)與(yu)實踐的結合，采取(qu)各(ge)車間工(gong)(gong)會主席互動式的探(tan)討交(jiao)流，反(fan)復(fu)重溫培訓(xun)內容，消化吸收(shou)相關知識，不斷增強“學、思、悟、行”的意識和能(neng)力，找準工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)本單位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的結合點(dian)，將學到的知識和技能(neng)舉一(yi)反(fan)三應(ying)用(yong)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)去(qu)，以(yi)(yi)實際行動確保黨支部(bu)滿意、行政(zheng)領(ling)導認(ren)可、職工(gong)(gong)群眾擁護，以(yi)(yi)點(dian)帶面促(cu)進該礦工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上新(xin)臺階(jie)。

三是把學習和開展“三嚴三實”專題教育結合起來。要求參(can)訓工(gong)(gong)會干部(bu)以嚴以修(xiu)身為抓(zhua)手，以解放思(si)想消除(chu)“認識迷霧”，以強(qiang)化(hua)學(xue)習消除(chu)“本領恐慌”，以實(shi)踐(jian)歷練去除(chu)“書生意氣”。通過(guo)持續(xu)學(xue)習，切實(shi)查找(zhao)在工(gong)(gong)會日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中公(gong)文格式不規范、典型材料不突出(chu)、總結(jie)匯報(bao)脈絡(luo)不清晰等問(wen)題。以“創”與(yu)“干”的(de)(de)(de)精神、以“慎”與(yu)“勤”的(de)(de)(de)態度、以“嚴”與(yu)“實(shi)”的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風，扎實(shi)開展好“服(fu)務大局、服(fu)務基層、服(fu)務職(zhi)工(gong)(gong)”的(de)(de)(de)“三服(fu)務”活動，系統(tong)解決工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)難題，解答(da)思(si)想上的(de)(de)(de)困惑(huo)，實(shi)現理論與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)完美對接，切實(shi)當好職(zhi)工(gong)(gong)群眾的(de)(de)(de)“娘家人(ren)”。