3月17日至(zhi)18日，中共中央(yang)總(zong)書記、國家(jia)主(zhu)席、中央(yang)軍(jun)委(wei)主(zhu)席習近平(ping)在(zai)河南省蘭(lan)考縣調研指導黨的群眾路(lu)線教育(yu)實踐活動。這是3月17日，習近平(ping)在(zai)參觀焦(jiao)裕祿同志(zhi)紀念(nian)館(guan)時同焦(jiao)裕祿親屬(shu)和基(ji)層模范干部代表親切交流(liu)。新華(hua)社記者丁林攝

中共中央總(zong)書記(ji)、國家主(zhu)席(xi)、中央軍委主(zhu)席(xi)習(xi)近(jin)(jin)平近(jin)(jin)日在(zai)河(he)南省(sheng)蘭考(kao)縣調研指(zhi)導黨(dang)的群眾路線教育(yu)實(shi)踐活動(dong)(dong)時強調，要準(zhun)確把握第(di)二批教育(yu)實(shi)踐活動(dong)(dong)的總(zong)體(ti)(ti)要求(qiu)、實(shi)踐載體(ti)(ti)、重點對象、組(zu)織指(zhi)導原則、特點規(gui)律(lv)，大力學習(xi)弘(hong)揚焦(jiao)裕祿精神，堅(jian)持高標準(zhun)嚴要求(qiu)，在(zai)對標立規(gui)中查找差距，在(zai)上下互(hu)動(dong)(dong)中解決問題，在(zai)攻(gong)堅(jian)克難中提振信心，在(zai)思(si)考(kao)辨析中把握規(gui)律(lv)，確保每個層級每個單(dan)位都真正取得實(shi)效。

根據(ju)中(zhong)央統一安排，中(zhong)央政治局常委(wei)在第二批教育實(shi)踐(jian)活動中(zhong)分別(bie)聯系(xi)一個縣，習近平聯系(xi)蘭(lan)考(kao)縣。17日至(zhi)18日，習近平在河南省委(wei)書記郭庚茂、省長謝(xie)伏瞻陪同(tong)下，深入農村和窗口服務單位，同(tong)干部群眾交流座談、聽取意見(jian)和建(jian)議，實(shi)地指導蘭(lan)考(kao)縣教育實(shi)踐(jian)活動。

17日上午，習近(jin)平一(yi)到蘭考(kao)，就直(zhi)接前(qian)往(wang)焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志紀念(nian)館。一(yi)幅(fu)幅(fu)圖片、一(yi)件件實物、一(yi)個(ge)個(ge)故事(shi)(shi)，生動展現(xian)了(le)(le)焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)的(de)(de)音容笑(xiao)貌和(he)感(gan)人事(shi)(shi)跡(ji)，習近(jin)平邊看邊問，不時駐足。他(ta)(ta)同焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)親屬和(he)基層(ceng)模(mo)范干部代表親切(qie)交(jiao)流并合影(ying)留念(nian)，動情地說，我(wo)們這一(yi)代人是(shi)(shi)深受(shou)焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志事(shi)(shi)跡(ji)教育成長起來的(de)(de)，焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志的(de)(de)形象一(yi)直(zhi)在我(wo)心中。5年前(qian)我(wo)到蘭考(kao)參(can)觀了(le)(le)焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志事(shi)(shi)跡(ji)展，今天(tian)來再次深受(shou)感(gan)動，引起心靈的(de)(de)共鳴。焦(jiao)(jiao)(jiao)裕(yu)(yu)祿(lu)同志是(shi)(shi)縣(xian)委書(shu)記(ji)的(de)(de)榜樣(yang)，也是(shi)(shi)全黨(dang)的(de)(de)榜樣(yang)，他(ta)(ta)雖然(ran)離開(kai)我(wo)們50年了(le)(le)，但他(ta)(ta)的(de)(de)事(shi)(shi)跡(ji)永遠為(wei)人們傳頌(song)，他(ta)(ta)的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)同井(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)(shen)(shen)、延安精(jing)神(shen)(shen)(shen)、雷鋒精(jing)神(shen)(shen)(shen)等革命傳統和(he)偉大精(jing)神(shen)(shen)(shen)一(yi)樣(yang)，過去是(shi)(shi)、現(xian)在是(shi)(shi)、將來仍然(ran)是(shi)(shi)我(wo)們黨(dang)的(de)(de)寶貴精(jing)神(shen)(shen)(shen)財富(fu)，我(wo)們要永遠向(xiang)他(ta)(ta)學(xue)習。前(qian)來參(can)觀學(xue)習的(de)(de)干部群(qun)眾紛紛向(xiang)總書(shu)記(ji)問好(hao)。習近(jin)平走上前(qian)去同他(ta)(ta)們握手，祝他(ta)(ta)們學(xue)有所獲。

17日下午，習近平來(lai)到蘭考(kao)縣為民服(fu)務中(zhong)心考(kao)察(cha)。他(ta)向(xiang)地稅(shui)、國土、民政、房管中(zhong)心等窗口(kou)的(de)工(gong)作(zuo)人員(yuan)詳細詢問(wen)有關情況，勉(mian)勵他(ta)們相(xiang)互學習、相(xiang)互幫(bang)助，共(gong)同把服(fu)務工(gong)作(zuo)做(zuo)好。他(ta)對工(gong)作(zuo)人員(yuan)和前來(lai)辦事的(de)群(qun)眾說，隨(sui)著(zhu)市(shi)場經濟發展和社會(hui)治理改善，政府對老百姓的(de)服(fu)務還(huan)要不斷(duan)加強(qiang)。窗口(kou)單位是第二批教育(yu)實踐活動查擺和解(jie)(jie)決作(zuo)風(feng)問(wen)題的(de)重點(dian)部位，要在活動中(zhong)總結(jie)經驗、解(jie)(jie)決問(wen)題，從服(fu)務內(nei)容、辦事流程、跟蹤反饋(kui)、結(jie)果(guo)評價(jia)等方(fang)面不斷(duan)改進，使服(fu)務更(geng)加精細、規范、高效。

服(fu)(fu)務(wu)中心大廳(ting)一側，醒目的“焦裕祿民心熱線”吸引了(le)總(zong)書記的目光。習近平走過去同熱線工(gong)作人員交談，肯定他(ta)們將電話、微博、短信、來信來訪(fang)等群眾(zhong)舉報方(fang)式綜合(he)運用、集中處理的做法，希望他(ta)們把群眾(zhong)舉報批(pi)轉(zhuan)和督辦到(dao)位，充分發揮民心熱線的服(fu)(fu)務(wu)功能。

蘭考縣東壩頭鄉張莊村(cun)，是焦裕祿當年找到防治風沙良策并(bing)首先取得成功的(de)地方。下午4點10分許，習近平來(lai)到這里考察。他牽著85歲的(de)張景枝(zhi)老人(ren)的(de)手來(lai)到她(ta)家(jia)(jia)，看廚房(fang)，察臥室，同(tong)一家(jia)(jia)人(ren)促膝交談，問(wen)家(jia)(jia)里一年產多少糧食？種的(de)蔬菜夠(gou)不(bu)夠(gou)吃？農(nong)業補貼和低保(bao)、醫保(bao)等政策是否享受到？對新農(nong)村(cun)建設有哪(na)些要(yao)求？習近平叮(ding)囑(zhu)當地干(gan)部要(yao)切實(shi)關心(xin)農(nong)村(cun)每個(ge)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)特(te)別是貧(pin)困家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，通過因地制宜發展產業促進農(nong)民增收致富。

在村警(jing)務室，習(xi)近(jin)平向(xiang)值(zhi)班民警(jing)了解農(nong)村治安情況，希望他們恪盡職守、熱情服務，為維護農(nong)村社(she)會穩定、保護農(nong)民群眾利(li)益多作貢獻。

隨后，習(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)同鄉(xiang)(xiang)、村(cun)干部(bu)和(he)村(cun)民(min)代表進行了(le)座談。6位同志圍繞農村(cun)發展、農民(min)增收(shou)、基(ji)層干部(bu)轉(zhuan)變(bian)作(zuo)風等向總(zong)書記(ji)吐露心聲，習(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)邊聽邊記(ji)。他說，蘭考是糧食主(zhu)產縣，首(shou)先要(yao)做好(hao)耕(geng)地(di)這篇(pian)文章。農村(cun)將要(yao)推進一(yi)系列改革，基(ji)層的(de)(de)同志要(yao)根(gen)據實(shi)際情況，積極探索如何讓(rang)改革措(cuo)施落地(di)，多(duo)向上級提供經驗、提出建(jian)議。習(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)指出，鄉(xiang)(xiang)村(cun)面臨的(de)(de)不少矛盾，與上級政(zheng)策指導(dao)和(he)工作(zuo)作(zuo)風有關(guan)。在(zai)教育實(shi)踐活(huo)動(dong)中(zhong)，要(yao)堅(jian)持(chi)上下(xia)聯動(dong)，共同解決難(nan)題(ti)。要(yao)進一(yi)步把農村(cun)黨組(zu)織(zhi)建(jian)設成為堅(jian)強的(de)(de)戰斗堡壘，多(duo)渠(qu)道(dao)發揮農村(cun)黨員先鋒模范(fan)作(zuo)用，帶領(ling)村(cun)民(min)一(yi)起建(jian)設社(she)會主(zhu)義(yi)新農村(cun)。

傍晚時分，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)回到住地焦(jiao)裕祿干(gan)部(bu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，又(you)同(tong)(tong)在(zai)此學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)蘭(lan)考縣部(bu)分鄉(xiang)(xiang)村(cun)干(gan)部(bu)學(xue)(xue)(xue)員進(jin)行了座談(tan)。大(da)(da)家談(tan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)焦(jiao)裕祿精神的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識和體(ti)會，爭先發(fa)言。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)語(yu)重心長地說，鄉(xiang)(xiang)村(cun)處在(zai)貫徹執行黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)路線方(fang)針(zhen)政策的(de)(de)(de)(de)(de)末端，是(shi)我(wo)們黨(dang)(dang)執政大(da)(da)廈的(de)(de)(de)(de)(de)地基(ji)，在(zai)座各(ge)位可以(yi)說是(shi)這(zhe)個地基(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)鋼筋(jin)，位子不高(gao)(gao)但(dan)責任很大(da)(da)。現在(zai)，農村(cun)發(fa)展和管理對基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)素質(zhi)和能力提出了更高(gao)(gao)要求，大(da)(da)家要多思(si)考如何把(ba)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)當好(hao)。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)指出，焦(jiao)裕祿同(tong)(tong)志在(zai)蘭(lan)考工作只有一年多，但(dan)在(zai)群眾心中鑄就了一座永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)(de)豐碑。大(da)(da)家來(lai)這(zhe)里學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，要深入(ru)思(si)考這(zhe)樣(yang)一個問題(ti)：焦(jiao)裕祿同(tong)(tong)志給我(wo)們留(liu)下(xia)了那么多，我(wo)們能為(wei)后人留(liu)下(xia)些什么？習(xi)(xi)近(jin)平(ping)希望廣大(da)(da)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)認(ren)(ren)真組織并(bing)帶頭參(can)加好(hao)教(jiao)育實踐(jian)活動(dong)，推動(dong)鄉(xiang)(xiang)村(cun)工作上臺階。座談(tan)結束時，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)握著前來(lai)給學(xue)(xue)(xue)員授(shou)課的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)優秀鄉(xiang)(xiang)鎮黨(dang)(dang)委書記吳金印、全(quan)國(guo)優秀村(cun)黨(dang)(dang)組織書記李連(lian)成的(de)(de)(de)(de)(de)手，向他們表示(shi)問候。

18日(ri)上午，習近平專(zhuan)門聽取蘭考縣教(jiao)育實踐活動情況(kuang)匯報，并發表重要(yao)(yao)(yao)講話。他指出(chu)，標(biao)(biao)準(zhun)決(jue)定質(zhi)量(liang)，有什(shen)么樣的(de)標(biao)(biao)準(zhun)就有什(shen)么樣的(de)質(zhi)量(liang)，只有高標(biao)(biao)準(zhun)才有高質(zhi)量(liang)。教(jiao)育實踐活動要(yao)(yao)(yao)確立一(yi)個較高標(biao)(biao)準(zhun)，并嚴(yan)格按標(biao)(biao)準(zhun)抓部(bu)署、抓落(luo)實、抓檢查。要(yao)(yao)(yao)整合好組織資(zi)(zi)源(yuan)、人力資(zi)(zi)源(yuan)、社會資(zi)(zi)源(yuan)、政(zheng)策(ce)資(zi)(zi)源(yuan)，使(shi)與活動相關的(de)各種(zhong)因素同向(xiang)著力、相互協調。要(yao)(yao)(yao)把握好節律，解(jie)(jie)決(jue)復雜矛盾先行探索(suo)，用成功(gong)經驗和管用辦法示范帶動。要(yao)(yao)(yao)用好批(pi)評和自我批(pi)評武器(qi)，有一(yi)點“辣味(wei)”，讓每個黨員干部(bu)都(dou)能紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)臉、出(chu)出(chu)汗。要(yao)(yao)(yao)堅持開門搞活動，讓群(qun)眾(zhong)大膽(dan)提意見、評頭品足，特(te)別是對群(qun)眾(zhong)提出(chu)的(de)一(yi)些(xie)具體問題，能夠解(jie)(jie)決(jue)的(de)要(yao)(yao)(yao)抓緊(jin)解(jie)(jie)決(jue)，一(yi)時(shi)解(jie)(jie)決(jue)不了的(de)要(yao)(yao)(yao)耐(nai)心細致做好解(jie)(jie)釋工作(zuo)，需要(yao)(yao)(yao)上級決(jue)策(ce)或制(zhi)定政(zheng)策(ce)的(de)要(yao)(yao)(yao)及時(shi)反映。要(yao)(yao)(yao)嚴(yan)格督(du)導把關，及時(shi)發現(xian)和幫助解(jie)(jie)決(jue)工作(zuo)推進中的(de)苗頭性、傾(qing)向(xiang)性問題。

習近平(ping)指出(chu)，教育(yu)實踐活(huo)動的(de)(de)主(zhu)題(ti)與焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)是高度契合的(de)(de)，要(yao)把(ba)學習弘揚焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)作(zuo)為一(yi)條紅線(xian)貫穿活(huo)動始終，做到深(shen)(shen)學、細照、篤行。要(yao)特別學習弘揚焦裕祿(lu)(lu)同(tong)(tong)志(zhi)“心中裝(zhuang)著(zhu)全體人民、唯(wei)獨沒有他(ta)自己”的(de)(de)公仆情懷，凡事(shi)探求就里(li)、“吃別人嚼(jiao)過的(de)(de)饃沒味道”的(de)(de)求實作(zuo)風，“敢教日月(yue)換新天”、“革命(ming)(ming)者要(yao)在困難面前(qian)逞英雄”的(de)(de)奮斗(dou)(dou)精神(shen)，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何(he)時(shi)候都不(bu)搞特殊(shu)化”的(de)(de)道德情操(cao)。要(yao)組織黨(dang)(dang)員、干部把(ba)焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)作(zuo)為一(yi)面鏡子，從里(li)到外、從上到下反(fan)復照一(yi)照自己，深(shen)(shen)入(ru)查擺(bai)自己在思想(xiang)境界、素質(zhi)能力、作(zuo)風形(xing)象(xiang)等方面存(cun)在的(de)(de)問題(ti)和不(bu)足，努力向焦裕祿(lu)(lu)同(tong)(tong)志(zhi)看(kan)齊，從今天做起，從眼前(qian)做起，從小(xiao)事(shi)做起，像焦裕祿(lu)(lu)同(tong)(tong)志(zhi)那樣對(dui)(dui)(dui)待群眾、對(dui)(dui)(dui)待組織、對(dui)(dui)(dui)待事(shi)業、對(dui)(dui)(dui)待同(tong)(tong)志(zhi)、對(dui)(dui)(dui)待親屬、對(dui)(dui)(dui)待自己，像焦裕祿(lu)(lu)同(tong)(tong)志(zhi)那樣生(sheng)命(ming)(ming)不(bu)息、奮斗(dou)(dou)不(bu)止，努力做焦裕祿(lu)(lu)式的(de)(de)好(hao)黨(dang)(dang)員、好(hao)干部。

長期(qi)以來，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)在不(bu)同領(ling)導崗位上(shang)(shang)始終強調學習(xi)(xi)和弘(hong)揚(yang)焦(jiao)裕(yu)祿精(jing)(jing)神。在蘭考(kao)縣匯報(bao)會上(shang)(shang)，他回憶(yi)起(qi)擔任福(fu)州(zhou)(zhou)市(shi)委書記(ji)期(qi)間，讀(du)了《人民(min)呼喚焦(jiao)裕(yu)祿》一(yi)文(wen)填寫的(de)《念奴(nu)嬌》詞(ci)(ci)(ci)。這首詞(ci)(ci)(ci)發表(biao)(biao)在1990年7月16日的(de)《福(fu)州(zhou)(zhou)晚(wan)報(bao)》上(shang)(shang)。詞(ci)(ci)(ci)中“百姓誰不(bu)愛(ai)好官？把淚焦(jiao)桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系(xi)。暮雪(xue)朝霜，毋(wu)改(gai)英雄意氣”、“為官一(yi)任，造(zao)福(fu)一(yi)方，遂了平(ping)生意”的(de)句子，深深表(biao)(biao)達了習(xi)(xi)近(jin)平(ping)對焦(jiao)裕(yu)祿的(de)崇敬(jing)之情和他自(zi)己愛(ai)民(min)為民(min)、責任擔當的(de)堅定情懷。2009年4月，習(xi)(xi)近(jin)平(ping)專程來到蘭考(kao)縣，就學習(xi)(xi)弘(hong)揚(yang)焦(jiao)裕(yu)祿精(jing)(jing)神發表(biao)(biao)了重要(yao)講話，提(ti)出5點明確要(yao)求。

習近平指出，領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)在(zai)教育實踐活(huo)動(dong)中發揮帶頭作用，是(shi)具體的(de)而(er)不(bu)是(shi)抽(chou)象的(de)，是(shi)全面(mian)的(de)而(er)不(bu)是(shi)有(you)選擇的(de)。面(mian)對群(qun)眾的(de)眼睛，領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)自我要(yao)求越(yue)嚴格越(yue)好，勘(kan)誤(wu)糾錯越(yue)主動(dong)越(yue)好。各級領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)都(dou)要(yao)把自己以一個普通黨(dang)員身份(fen)擺進活(huo)動(dong)中去，使每(mei)個環節、每(mei)個方(fang)面(mian)都(dou)示范到位。

習近平強調，作(zuo)風問題(ti)本(ben)質上是(shi)(shi)黨(dang)性問題(ti)。抓作(zuo)風建設，就要返璞歸真、固本(ben)培元，重點(dian)突出堅(jian)定理(li)想信念、踐(jian)行根本(ben)宗旨、加強道德修養。他為此提出4點(dian)要求：一是(shi)(shi)正(zheng)確認識和(he)處理(li)人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)，做(zuo)到(dao)既有(you)人(ren)(ren)情(qing)味又(you)按原(yuan)則辦(ban)，特(te)別是(shi)(shi)當(dang)個人(ren)(ren)感情(qing)同黨(dang)性原(yuan)則、私(si)人(ren)(ren)關系(xi)同人(ren)(ren)民(min)利(li)(li)益(yi)相抵觸時，必(bi)須(xu)毫不猶豫站(zhan)穩黨(dang)性立(li)場，堅(jian)定不移維護人(ren)(ren)民(min)利(li)(li)益(yi)。二是(shi)(shi)下(xia)決(jue)心(xin)減(jian)少(shao)應酬，保(bao)持(chi)健康的(de)工作(zuo)方式和(he)生(sheng)活(huo)方式，多學習充電、消化(hua)政策(ce)，多下(xia)基層調查研究、掌握(wo)第一手情(qing)況，多系(xi)統思考(kao)和(he)解(jie)決(jue)存在的(de)突出問題(ti)，自(zi)覺遠離那些庸(yong)俗的(de)東西。三是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在做(zuo)人(ren)(ren)做(zuo)事，做(zuo)到(dao)嚴以(yi)修身、嚴以(yi)用權、嚴以(yi)律己，謀事要實(shi)(shi)(shi)、創(chuang)業要實(shi)(shi)(shi)、做(zuo)人(ren)(ren)要實(shi)(shi)(shi)，堂堂正(zheng)正(zheng)、光明磊落，敢于(yu)(yu)擔當(dang)責(ze)任(ren)，勇于(yu)(yu)直面矛(mao)盾，善于(yu)(yu)解(jie)決(jue)問題(ti)，不搞“假大空”。四是(shi)(shi)對一切腐蝕(shi)誘惑保(bao)持(chi)高度警(jing)惕，慎(shen)獨(du)慎(shen)初慎(shen)微(wei)，做(zuo)到(dao)防(fang)微(wei)杜漸(jian)。

習(xi)近平強調指出(chu)，教育實踐活(huo)動要(yao)見物(wu)見人，既圍(wei)繞(rao)解決實際(ji)問(wen)(wen)題制(zhi)定(ding)方案(an)、采(cai)取(qu)措施(shi)，又(you)圍(wei)繞(rao)提高(gao)(gao)黨員(yuan)(yuan)、干部(bu)(bu)素質和能力制(zhi)定(ding)方案(an)、采(cai)取(qu)措施(shi)。要(yao)防(fang)止用興辦實事代(dai)替解決黨員(yuan)(yuan)、干部(bu)(bu)作風(feng)問(wen)(wen)題，只注重解決作風(feng)問(wen)(wen)題而忽(hu)視提高(gao)(gao)群眾工作能力的傾向。

習近平還對蘭(lan)考縣結合(he)教(jiao)育實踐活(huo)動抓好當前改革發(fa)展(zhan)(zhan)穩定(ding)各項工(gong)作提出明(ming)確(que)要求(qiu)，希(xi)望他們把強縣和(he)富民統(tong)一(yi)起(qi)來(lai)，把改革和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)結合(he)起(qi)來(lai)，把城(cheng)鎮和(he)鄉村貫(guan)通起(qi)來(lai)，不斷取得事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)新成績(ji)。

調研期(qi)間，習(xi)近(jin)平考察了(le)黃河(he)蘭考東壩頭段，了(le)解黃河(he)防汛和灘區群(qun)眾生產生活情況，叮囑當(dang)地干(gan)部要(yao)切實關心貧困(kun)群(qun)眾，帶領群(qun)眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

王滬寧、趙樂(le)際、栗戰書和中央(yang)有關部門(men)負責同志陪同調(diao)研。